1、1.“翻转课堂”本质上就是先学后教，与以往不同的仅仅是采用了新兴的信息技术。 A. 正确 B. 错误 答案： B 解析：其本质是先学后教，诊断并有针对性的引导学生学习，新兴信息技术为其开展提供了学习工具、诊断工具等保障 2.信息安全风险评估的自评估和检查评估都可依托自身技术力量进行，也可委托具有相应资质的第三方机构提供技术支持。 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 3.酸碱滴定是滴定法中最为简单、最易让人理解的一类滴定 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 4.播放一段拍摄的实验过程的录像就是虚拟实验 A. 对 B. 错 答案： B 解析： 5.电子表格软件比较适合学生成绩分析等
2、总结性评价 A. 对 B. 错 答案： A 解析： 6.互动式课件是利用信息媒体中交互式软件的功能而设计的一种支持师生互动的课件。 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 7.学习监控的主要作用是保证学习者能有效的进行学习 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 8.帮助学生树立信息道德与信息安全意识，培养学生良好行为习惯是教师信息技术应用能力中的一项重要指标。 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 9.在课堂中使用交互式电子白板时，应每节课尽量发挥电子白板的交互性，而不用管本课是新授课还是复习课 A. 正确 B. 错误 答案： B 解析： 10.课堂导入须由教师来引导 A. 对
3、 B. 错 答案： B 解析： 11.在思维导图中，如果要强调各关键词之间的关系，可以用箭头或者其他形式来表达。 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 12.基于课件类的虚拟仿真教学软件，使用者可以随意取出实验器材 ,改变器材的相关参数搭建。 A. 正确 B. 错误 答案： B 解析： 13.智能手机是一种可以用于支持教学的移动设备 A. 对 B. 错 答案： A 解析： 14.Camtasia Studio6.0 完成录制之后，可以直接成生 MP4 视频文件吗 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 15.移动学习环境为学生的自主学习、合作学习以及探究性学习提供了随时随地开展的技术
4、保障 A. 对 B. 错 答案： A 解析： 16.在多媒体网络环境下为学生创设的情境体验可以完全取代学生的亲自实践操作 A. 正确 B. 错误 答案： B 解析： 17.小组提前完成任务时，教师应检验他们是否正确完成了任务，如果是真完成了任务，教师可以开展一些补充活动。 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 18.应用微视频、微课程改变学生的学习方式是运用信息技术工具优化教学过程的表现。 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 19.工作坊成员不能自由选择面向课堂的实践性问题作为研究主题。 A. 正确 B. 错误 答案： B 解析： 单选题 (大题总分 27 分，每题 1 分，共
5、27 小题 ) 20.下列关于网络课程说法不正确的是 A. 网络课程的开发就是网络课件的开发与设计 B. 充分考虑不同学习者的特点 C. 遵循远程教学规律，一学习者为中心，重视交互和支持服务 D. 充分发挥网络和技术和多媒体技术的优势 答案： A 解析： 21.为了使学习者获得更多的学习资源，可以在图文消息中使用 _，可以帮助学习者快速找到学习的网络资源扩展。 A. 在封面选项的图中提供学习资源网址 B. 添加原文链接选项 C. 在摘要选项中提供学习资源网址 D. 在正文中提供学习资源网址 答案： B 解析： 22.根据不同的生产方式，学习资源可分为两类 : 一类指学习前经过预先设计的资源 ;
6、 另一类指什么？ A. 学习过程中动态生成的资源 B. 学生查找的资源 C. 教师备课资源 D. 讨论总结的资源 答案： A 解析： 23.在设计导言时，我们参考的框架是 A. 情境 目的 角色 过程 B. 情境 对象 角色 目的 C. 情境 对象 角色 过程 D. 情境 对象 过程 目的 答案： B 解析： 24.随着技术的发展，技术为随时随地学习提供支持，带来了的学习方式变化有自发地学习和。 A. 教室学习 B. 个性化地学习 C. 室外学习 D. 实践学习 答案： B 解析： 25.以下属于高效课堂评价原则的是 A. 学习过程评价与学习结果评价相结合，侧重于学习结果的评价 B. 对合作小
7、组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合 C. 侧重于小组成员个人的评价 D. 评价的内容可以不包括组员的参与情况 答案： B 解析： 26.应用信息技术转变学习方式的关键目的是？ A. 应用技术解决课堂教学问题 B. 应用技术培养学生能力 答案： B 解析： 27.关于综合实践活动课程评价的描述有误的是？ A. 评价的多元化主要表现在评价内容、评价形式、评价标准和评价主体的多样化 B. 主要考察学生是否学会学习、学会生存、学会合作、学会做人等 C. 评价的特点是突出发展性、关注结果性、强调多元化 答案： C 解析： 28.为什么在能力标准中分为基本要求和发展性要求？ A. 中小学教师的信息技
8、术能力水平不一样 B. 基本要求关注教师用技术支持教，发展性要求关注教师用技术支持学生学。 C. 信息技术应用水平低的老师参考基本要求，信息技术应用水平高的老师参考发展性要求。 D. 最大程度上关注到信息技术应用的条件差异，以及条件差异所带来的能力提升的限制。 答案： D 解析： 29.下列哪个网络，不能提供网盘服务： A. 百度云盘 B. 腾讯微云 C. 金山快盘 D. 百度搜索 答案： D 解析： 30.课件的案例中提到的项目的初衷是 A. 提高教学效率 B. 提升学生成绩 C. 解决教学问题 D. 改变教师观念 答案： D 解析： 31.下列哪项是基于项目学习的方式 A. 由教师管理的学
9、习 B. 卷面考试 C. 反思 D. 教室里的活动 答案： C 解析： 32.为拓宽学生的视觉范围，使用哪种交互技术开展信息技术学科课堂教学的师生交互？ A. 电子交互白板 B. 实物展台 C. 手机、相机 D. DV 实况同步转播 答案： D 解析： 33.在讲解串、并联电路的特点时，为了锻炼学生的思考问题、解决问题能力，下列方法中教师可采用的较好一项是 A. 教师根据课本内容逐条进行板书和讲解串并联电路的特点 B. 教师组织学生进行小组讨论，根据前面所做实验的现象由小组总结归纳并汇报串并联电路的特点 C. 教师根据前面学生所做实验的现象，总结归纳出串并联电路的特点 D. 教师依据上述实验现
10、象，利用多媒体课件演示串并联电路的各种现象，引导学生进行思考，共同归纳出串并联电路的特点 答案： D 解析： 34.在课堂导入中引用热点或新奇的内容可以使学生 A. 明确相关 B. 引起关注 C. 深化参与 D. 分散注意力 答案： B 解析： 35.电子白板软件可以安装在 A. 未连接电子白板的电脑上使用 B. 连接电子白板的电脑上使用 C. 两者都可以 D. 无需安装 答案： C 解析： 36.交互式电子白板保存文件格式为 A. .xw B. .xs C. .ws D. .wx 答案： D 解析： 37.在 authorware 制作课件时，课件中的文本显示一般用 A. 计算图标 B. 声
11、音图标 C. 显示图标 D. 判断图标 答案： C 解析： 38.下列关于 CD-ROM 光盘的描述中，不正确的是 A. 容量大 B. 保存时间长 C. 传输速度比硬盘慢 D. 可读可写 答案： D 解析： 39.Snagit 9 的哪一个选项可以让用户不必通过菜单就可快速选择捕获方式 A. 主界面 B. 菜单 C. 导航菜单 D. 配置文件窗口 答案： D 解析： 40.在 Windows 画图程序中有个椭圆绘制工具按扭，要想画正圆必须同时按住什么键不放 A. Ctrl B. Alt C. Shift D. 空格键 答案： C 解析： 41.PowerPoint2003 中， “格式 “下拉
12、菜单中的以下哪个命令可以用来改变某一幻灯片的布局 A. 字体 B. 背景 C. 幻灯片配色方案 D. 幻灯片版面设置 答案： D 解析： 42.在幻灯片中，哪一项试图最适合用户查看和组织贯穿幻灯片的整体构思，方法文本的编辑？ A. 幻灯片视图 B. 大纲视图 C. 幻灯片浏览视图 D. 幻灯片放映视图 答案： B 解析： 43.十四岁滨州男孩达达为了上网，把上学用的电动车卖了 500 元钱。在他玩网游时结识了一位网友，对方邀请他到济南玩。到了济南，网友趁他熟睡之际，偷走了他随身携带的钱，并不见踪影，达达只能报警求助。从此案例中，以下说法不正确的是： A. 不要轻易向陌生人泄露自己真实的隐私信息
13、 B. 不能随便把自己的家庭经济情况告诉网友 C. 不宜轻信网友所言，也不能轻易与网友见面 D. 不要相信网络，网络里很复杂、很不安全，我们应该少上网或不上网为佳 答案： D 解析： 44.百会写写相当于在线的哪一种软件？ A. word B. excel C. PPT D. notebook 答案： A 解析： 45.在 Windows 中，进行显示设置，需 _。 A. 用鼠标右键单击“任务栏”空白处，在弹出的快捷菜单中选择“属性”项 B. 用鼠标右键单击桌面空白处，在弹出的快捷菜单中选择“属性”项 C. 用鼠标右键单击“我的电脑”窗口空白处，在弹出的快捷菜单中选择“属性”项 D. 用鼠标右键单击“资源管理器” 答案： B 解析： 46.以下关于网络学习空间的构建，描述不正确的是 A. 教师可以直接使用国家或地方提供的教育公共服务平台创建学习空间 B. 一般来讲，在小学阶段教师是主要的网络学习空间构造者 C. 家长也可能是学生网络学习空间的构造者 D. 学生不可以作为网络学习空间的构建者 答案： D
