1、传承“诚恒”校训 丰富办学内涵 常州市武进区南宅实验学校三年主动发展规划 2017 年 9 月 2020 年 8 月 第一部分 发展背景 一、学校概况： 根据教育均衡发展的需要，进一步加强师资队伍建设，整合优质教育资源，提升管理育人水平，使每一个农村孩子都能享受优质教育的权利，武进区教育局、雪堰镇政府深入调研、反复论证，于 2017 年 6 月 23 日正式将南宅实验学校加入武进区雪堰中心小学教育集团 。这是党和政府实施民生幸福工程的一项重要举措，它让南宅人民享受到了优质教育资源的辐射。 学校现占地面积共 25222 平 方米，建筑面积共 9049 平方米。近两年，南宅实验学校在雪堰镇人民政府
2、的大力支持下，学校基础设施、教育装备已经达到江苏省教育技术装备二类标准，基本满足了教育现代化的要求，为提高教育质量、促进师生发展提供了重要的物质保障。学校现有 18 个教学班， 672 名学生，教职工 41 人。 2010 年学校被评为常州市优质学校 ， 先进的办学理念，鲜明的办学特色，精致的学校管理，出色的办学成绩，赢得了社会、家长的高度赞誉。 二、发展优势 1.办学历史悠久，积淀深厚。 学校自创建至今已有百年，先后培养出了中国工程院能源与矿业工程 学部丁伯南院士 ， 完成了庞加莱猜想的封顶之作的曹怀东教授等，老校长 刘 焯是常武地区农工民主党的创始人之一，学校一直倡导的 和乐 办学理念 ，
3、 形成 的 办学特色仍具有重要的指导意义。 2.办学条件得到改善。 近两年在政府的支持下，学校不断增加投入，修建了综合楼 （ 内设报告厅、食堂舞蹈房、观摩室等 ） 、篮球场等 。 重新设置了 安全监控系统，线路桥架， 各教室 装备完善了电子白板、更换了 学生 的课座椅，教师的办公桌，办学条件得到了明显的改善。 3.干部队伍团结向上。 集团化办学后， 学校确立和而不同的管理理念，班子成员的管理 水平有了提 升 ，各职能部门职责明确，分工协作 ， 服务意识强 。全体干部率先垂范、敬业爱岗、无私 奉献。 广大教职 敬业爱岗 ，全校形成了民主、和谐的干群关系。 4.教师队伍踏实敬业。 全校教师具有强烈
4、的事业心和责任感，忠于职守，任劳任怨，爱岗敬业、团结协作，以出色的工作业绩，赢得了社会各界的赞誉。学校现有各级学科带头人和骨干教师 14 人， 占教师总数的 34.1%， 中小学高级教师 24 人， 占教师总数的58.5%， 专 任 教师本科率达 100%。 三、面临挑战： 与优势并存的，是我们面临的挑战 ， 主要反应在以下几个方面： 1.教师的年龄结构偏大， 专业发展水平需进一步提高。 学校教师年龄结构严重失调，教师的平均年龄为 44 岁，教师虽能在教学中发扬互助协作精神，但专业水平发展不够均衡。五级梯队的老师人数还偏少，缺乏学科领军人物。大部分教师发展遇到了高原期，发展的内动力不足，争先创
5、优的意识不强，影响和制约了学校的 进一步 发展。 2.办学条件需进一步改善。 现代化的设备设施，更新换代快，增加了运行成本，经费支出增加，使得学校经费紧张。急需更换和整改的项目较多，如教师的电脑、厕所、校园 文化 环境等，因经费不足，影响了办学 水平 的进一步 提高 。 第二部分 理念与目标 一、办学理念 学校坚持办人民满意的教育为目的， 秉承 学校的办学传统和现实， 融合集团化办学的目标，提出 追求和谐 享受快乐 的办学理念。即构建和谐教师团队，建设和谐师生关系、创设和谐文化环境，营造和谐校园氛围。让每一位师生在和谐的环境中自主发展，快乐成长。 和是中国文化的根本特征和价值取向，和谐共生是自
6、然万物生长的规律，也是学校的理想追求。建设和谐学校是提高教育质量，办人民满意教育的基础和前提，是学校在当今社会风气影响下的现实问题。我校把构建和谐学校作为学校发展的重要内容和内在动力，结合本校实际，通过师德教 育、活动开展、榜样引领、制度建设、环境创设等方面积极探索新形势下构建和谐学校的途径和方法。倡导教师之间相互欣赏与尊重，师生之间平等与关爱，形成一种欣赏文化、尊重文化、悦纳文化，最终达到和谐共生的目标。 学校校训：诚恒，诚于做人，恒于做人； 学校校风：尊重、欣赏、诚信、坚持； 学校教风：关爱、敬业、求实、创新； 学校学风：乐学、善思、好问、求真。 二、总体目标 南宅实验学校秉承追求和谐、享
7、受快乐的办学理念，将借集团办学的优势，进一步优化学校内部管理，构建和谐校园文化，改善学校办学条件。办学目标定位为 建 和 谐校园，做智慧老师，育快乐学生。通过实施 和 乐教育，打造一支师德高尚、业务精湛、敢于创新、充满活力的优秀教师队伍；培养一批身心健康、乐于学习、善于创造、充满朝气的学生，把学校办成现代化、高品质、有特色的农村优质学校，使之成为师生共同成长的精神家园。 三、具体目标 1.文化建设目标 校园文化不仅包括物质文化建设，还包括精神文化建设和制度文化建设等。三年中 将 不断赋予诚恒 校训 以新的内涵，努力营造浓郁的诚恒育人氛围，实现 显 性的 物质 文化向隐性的精神文化、制度文化的转
8、变。 2.条件改善目标 三年 中，继续进行有效投入，为教学创造良好条件，进一步加强现代教育设施设备建设，为学校更好发展奠定强有力的物质保障。 3.教师发展目标 提升教师的专业素养和整体素质，通过名师工作室的引领，有点带面，逐步增大优秀教师群体，培养一批结构合理的学科教师队伍。重点培养 1-2 名学科领军教师，使其形成个性鲜明的教学风格。培养市、区级五级梯队教师 2-3 名。 4.课程建设目标 我们要构建符合校情的课程体系，国家课程严格执行，地方课程选择开设，校本课程积极开发，着力建设符合本校特色的课程体系，体现课程的现代性、多元性、发展 性，为学生打下扎实的文化基础，发展学生的个性特长，培养学
9、生的创新意识，创造能力和实践能力。我们要立足课程，在课程建设的推进和教学常规管理方面探索出适应新课程理念和学生发展的教学管理机制，倾情打造自主和谐、快乐融合、充满活力的和乐课堂，并依托课题研究丰富课程内涵，努力追求课程靓校。 5.特色创建目标 普及和发展学校艺体教育为重点，坚持积极进取，因地制宜，丰富办学特色。学校将 继续传承快乐排球的排球特色，全面推动校园排球工作的健康发展，并带动快乐篮球成为新的特色，以球为载体，使之成为学校体育工作的主 要特色之一； 学 校作为常州市书法特色学校，本着既有普及又有提高的原则，加大投入，通过各种书写活动，营造深厚的书写氛围， 使人人写一手好字 成为我 校 最
10、亮丽的景观。 第三部分 策略与措施 一、重视精神引领，传承“诚恒”校训。 我校努力打造以诚恒为核心的校园文化，使之成为学校的主流文化。三年中，不仅要继续在物质层面努力营造浓郁的诚恒育人氛围，还要不断追求隐性的精神文化、制度文化。 1.重点工作 校园环境建设。良好环境能对人的品格形成起到潜移默化的影响，因此要继续重视环境自身的教育功能，不忽视每一个 细节。 活动文化建设。开展师德教育活动，加强师德教育，提升教师的师德形象和职业幸福感。积极开展学生各类文体活动，在活动中培养学生诚以做人，恒于做事的品质。 各项制度建设。让各项制度深入师生心中，用制度规范教职工和学生的言行。 2.配套措施 重视校园文
11、化的建设，不忽视校园的每一个角落，营造校园文化氛围。 依托 168爱生行动、三讲三比活动、道德讲堂活动，让师德教育走进教师的心灵，梳理大爱无声的典型，扩大身边榜样的感召影响力。 依托学校德育活动，不断完善星级文明班级考核、诚恒少年 评选办法。 修订和完善各项制度，尤其是修订南宅实验学校绩效考核办法，保障各项制度的健全和执行力。 二、继续加大投入，改善办学条件。 通过上一轮主动发展，学校办学条件有所改善，硬件建设基本到位。三年中，要进一步完善学校设施，改善校园环境，提升校园文化品位。 1.重点工作 活动场地建设：考虑到二年级教室门前无学生活动场地，将原绿化环境进行重新规划整合。 功能室建设：改造
12、各功能室，因现在的各室是中学用房，需改成适合小学用房。 绿化美化建设：利用现有绿化，重新进行规划调整，美化校园，提升文化品位。 2.配套措施 开源节流，把好支出关。 争取政府全力支持和投入。 在社会上积极开展募捐工作，争取企业和慈善单位支持教育事业，筹措建设资金。 三、 加强师德教育，提高教师能力。 开展各种形式的师德教育活动，通过课堂实践、专家引领、自我反思等有效方式，不断提高教师的思想觉悟，促进老师的专业发展。 1.重点工作 加强师德师风建设，树立校兴我荣，校败我耻的使命感。引导老师比奉献、比业务、比实绩。 重视青年教师的培养，鼓励他们积极参加各类培训和竞赛活动，促其成长。 发挥集团优势，
13、积极探索雪小教育集团两校区之 间的教师互动交流。 2.配套措施 开展形式多样的师德教育活动，营造风清气正的文化氛围。 创新校本培训模式，加强师能练兵，提高教师的业务素养。 完善绩效考核和岗位设置的考核条例，做到以制度来激励人。 四、 完善课程体系，打造“和乐课堂” 在开齐开足国家课程、地方课程的基础上，建设具有本校特色的课程体系，进一步提高课程实施水平和实际成效。在以课堂为核心的教育教学活动中落实深化教学改革、打造和乐课堂这一教学理念，建构促进学生快乐学习、全面发展、个性成长、充满活力的和乐课堂，逐步形成校本特色的教学 实践模式。 1.重点工作： 完善学校课程建设，整体构建课程体系。 一方面要
14、从学生的兴趣、爱好和个性化选择行等方面来发掘、拓宽课程的内涵和外延，使国家课程、地方课程具有更强的针对性、实效性。另一方面要进一步推进校本课程，成立校本课程开发领导小组，根据学校师资状况和学生发展需求，制定校本课程开发建设指南，并对校本课程进行全程管理。 构建教学管理新秩序，提高教育教学质量。 进一步优化落实教学常规。根据学校的实际情况，修订完善南宅实验学校学科 教学规范，包括备课、上课、课堂练习设计、课后作业设计和批改、课后辅 导、预习等方面，并逐渐加以补充、完善，形成一套完整的贯彻、检查、反馈制度，并把它作为教学管理的常规。 注重学生学习常规的落实和学法指导。各学科在梳理学生学习常规要求的
15、基础上，制订南宅实验学校学生学习常规，要组织学生认真学习，坚决落实，并常抓不懈。同时，要指导学生掌握科学的学习方法，以提高学习效率。 树立科学质量观，落实减负增效精神。制定学科发展规划，明晰发展方向，让全体教师清晰学校综合质量发展的愿景图，做到稳中有进。以减负增效的理念坚持全面、全员、全程的质量目标管理，形成备课组长、分管教导负责制，教 学质量随机调研制、教学质量跟踪管理制。重视补差教学，加强各学科学困生生转化工作，要通过表扬、激励、谈心等激发他们的学习热情，并充分利用在校时间对其学业上予以更多的指导。 探索研究性实践变革，不断改进教学行为。 强化校本研修，引导教师自主思考。 我们要积极发挥校
16、本研修的先导作用，加强校长室领导 教导处管理 备课组落实的三级管理网络。一方面要让教师群体成为学习型组织，改变以前简单撰写随笔、论文的做法，在校内开设南小主题论坛，并安排教师轮流作主题培训。另一方面要 以课题研究为抓手，为教师成长铺路搭桥，促进教 师个体的实践与反思，帮助教师树立教学即研究、研究即教学的理念，提高解决实际工作中遇到问题的能力。 我们要积极 鼓励和推荐青年教师教师参加五级梯队教师的评比，加速其成长步伐，助推学校的可持续发展。 打造和乐课堂，提高课堂教学效率。我们要以武进区南宅实验学校和乐课堂教学改革实施方案为指导，积极创设有生命力的和乐课堂，引导学生自主合作、主动探究，提升教师课
17、堂教学结构设计的能力和组织教学的能力，通过各种教学手段激发学生听课兴趣，加大课堂教学容量，以提高课堂教学效率。 2.配套措施： 继续推行每月定期检 查和不定期抽查相结合的教学工作月考核。 定期开展教学研讨活动，提高研讨质量。 每学期邀请教研室专家来校指导。 继续推行随堂听课制、备课制。 组织全体教师开展和乐课堂教学展示评比活动。 为课题研究提供经费支持，完善激励机制。 五、完善校本课程，彰显办学特色。 学校在武进区排球特色和常州市书法特色学校的基础上，进一步提升拓展，形成一个有特色的校本课程体系，促进我校新课程的深入开展，提高学校整体办学水平，发挥我校传统项目特色学校的优势，结合我校实际，提升
18、我校办学品位。 1.重点工作： 校园排球，助 推球艺特色。 教师主导，学生参与，学校可以利用普及与提高相结合的模式，由体育教师利用体育课，渗透排球和篮球课程，有目标地确定不同层次的训练内容和课程目标，班主任利用课外活动课、地方课、综合实践课、大课间等向学生传授基本的技能技巧，选出好苗子，进入校排球队或篮球队，同时可利用校体育节进行排球和篮球比赛，以提高学生的球艺，争取在各级各类比赛中，获得更优异的成绩。 把写字教学升华为育人教学 作为常州市书法特色学校，也因此为契机，营造深厚的书香氛围，开辟书法长廊、校园文化墙，通过一面墙、一条廊、一处景、一块地，到 处弥散墨香的书法文化气息，让师生感受到立字
19、立人，规规矩矩写字，堂堂正正做人的道理。同时通过各种形式的书写活动提升学生的书写水平，每班每月 2 次硬笔书法展，每学期一次硬笔书法作品展与比赛，举办一次优秀作业展，不定期地在校宣传橱窗展示学生的书法作业或作品，积极参加省书法考级活动及上级举办的书法比赛，开展写春联、送祝福活动，彰显书法特色，书法成为每个人的营养餐。 2.配套措施 学校特色训练的教师都有较强的事业心和责任感，既会抓好本职教学工作，又能在特色训练中发 挥 主导作用，并能带动更多的师生参与到特色课程的开发 中来，为特色建设提供有力的保障。 学校传统项目的器材设备齐全，场地区域都能为活动的开展提供有利条件。 科学合理地安排学生的训练
20、时间，做到平时与赛时相结合，课内与课外相结合，集中与分散相结合，责任到人，提高活动成果，不断提高学校特色活动的知名度。 第四部分 保障机制 一、建立组织领导机制 学校建立规划领导小组，由学校领导班子成员、部分中层干部及教师代表组成，校长担任组长，负责三年规划准确、按时、有效地实施。 二、建立目标认同机制 组织教职工学习宣传学校规划。目标任务在各部门进行分解。通过有效的工作，做 到学生层面、教师层面和家长层面的认同。 三、规范规划的实施过程 学校将于 2017 年 11 月前修订、完善学校各项奖励制度以及管理制度，实行目标管理、项目管理、规范管理，完善学校科学化、民主化和规范化管理机制。定期进行
21、实施规划情况总结，检查落实情况。 四、努力提供经费保障 积极争取政府支持，加大教育投入，改善办学条件，激活教师的工作热情： 建立师资培养基金，用以开展教师的各类培训、奖励优秀教师、加强对外联系、聘请专家指导；设立课题研究专项基金，保证研究资料的获得，研究人员的培训，研究活动的开展，并设立成果奖励 基金，激发教师的科研积极性。 五、形成合力，有效实施 对照发展目标，争取多方面的支持与帮助，使三年发展规划成为全体教师共同认可的奋斗目标，全校形成上下一致、团结奋进，共同为提升学校品质而努力的氛围；同时，要与镇政府、家长、街道、村委及社区加强联系沟通，力争学校的发展规划成为政府行为和社会行为，由此形成教育合力，促使规划的有效实施。 2017年 10 月
