购物策略说课稿一、 说教材。 购物策略是北师大版小学数学五年级下册第81页的内容。购物策略是一节专题性的综合实践活动课。本课之前，已有类似内容分别编排在北师大教材其他各册中，学生已有初步的活动经历、体验。因此这节课把现实生活动中常见的商店的各种促销策略融入教材，通过几个问题的讨论，让学生综合运用数学知识来分析不同情况下各个商店的优惠策略，并选择对自己最有利的策略，体会数学在生活中的应用。这样既沟通了数学与生活的密切联系，又让学生在活动中，真切地感受到解决问题策略的多样性，感悟到优化解决问题的方法，有助于生成数学内部知识的内在有机的联系，帮助学生更好地理解数学，培养学生应用数学知识计算、分析、解决问题的能力，体验数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学习数学的信心，为全面的学习打好基础。根据新课标的精神和学生的实际，我确定的教学目标如下：1、知识目标：根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以分析和比较。2、能力目标：体会解决问题的基本过程和方法。3、情感目标：体验运用策略的好处。教学重点：根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以分析和比较，会选择比
