信息技术与学科教学深度融合课堂教学新形态指南小学四年级语文（下册）一、全书指导要求【课标要求】义务教育语文课程标准（2011年版）在“学段目标”的“第二学段”中提出了具体要求，结合四年级年段特点要做到：1.学习习惯（1）继续掌握正确的读写姿势，养成熟练书写硬笔字的习惯。（2）继续培养认真倾听的习惯，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。（3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。2.识字写字（1）本册要求认识200个字，会写200个字。（2）能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。3.阅读（1）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（2）默读要在学生不出声、不指读、不动嘴唇在基础上，加快默读速度的训练。学会略读，粗知文章大意。（3）本册教学要着重体会句子含着的意思，结合联想和想象，加深对文本内容的理解，同时积累语句，提高语言文字的能力。（4）教会学生“抓住课文主要内容”的阅读方法，在理解内容、体会思想感情的过程中，要强调学生的自主学习意识，让学生自主完成学习的过程，并得出
