1、 水手值班训练 课程标准 课程代码： 13013501 课程类型：理实一体课 课程性质：必修课 适用专业： 航海技术 总学时： 40 课时 一、 课程性质与作用 水手值班训练课程 主要针对值班水手在船上的职责，进行对应的实训，使学生能熟练掌握水手值班的能力， 实训项目包括：船舶常用号灯、号型、声响和灯光信号的含义，识别国际信号旗、主要航海国国旗和挂旗方法，水手操舵，系离泊作业。 通过本课程的教学与实训，使受训学生（员）能达到乙类值班水手工作要求，课程结束后能通过海事局水手值班实操评估考试，获取相应的适任证书。 本课程的先导课程是国际海上避碰规则、船舶操纵、航海英语及水手工艺，后续课程 是上船实
2、习。 二、课程目标 通过实训，检验学生是否 具有熟练掌握水手值班的能力，以满足 STCW 公约马尼拉修正案和中华人民共和国海事局海船船员适任考试评 估的有关内容，以达到船上值班水手的适任标准。使学校的教学与船上的实际工作结合起来，做到理论与实践相结合。 知识目标 :熟练掌握水手值班的能力，能够胜任水手值班的职责，结合高职院校的特点，培养学生成为一名合格的乙类水手。 能力目标 :学会值班水手在船上工作时应做的工作， 达到海事局对水手的要求。 素质目标 :达到一名值班水手的适任标准，具有海员的良好船艺。 三、课程设计理念与思路 以熟练掌握水手值班的能力 为核心确定课程目标； 以值班水手的岗位职责为
3、依据确定教学内容； 以船上实际工作环境 为载体设计学习情境； 以学生原有的基础知识和理论水平由浅入 深 ，结合高职院校的特点 序化教学内容。 四、教学进程安排 学习项目 学习任务 课 时 1 船舶常用号灯、号型、声响和灯光信号的含义 任务一 正确识别 船舶在各种状态下应该显示的号灯、号型 4 任务二 正确识别在能见度不良时船舶使用的声号 2 识 别国际信号旗、主要航海国国旗和挂旗方法 任务一 能够正确地识别国际信号旗； 4 任务二 能够回答出单字母信号旗的意义 任务三 能够进行信号旗或国旗的挂旗操作。 任务四 能够正确识别常用 航海国国旗 3 水手操舵； 任务一 手动操舵方法 24 任务二 自
4、动手、手动舵、应急操舵的转换方法 4 系离泊作业 任务一 靠、离码头的系、解缆操作 程序 8 任务二 系、离浮筒的系、解缆操作程序 总计 40 五、教学内容与要求 项目名称 船舶常用号灯、号型、声响和 灯光信号的含义 课 时 4 教学目标 知识目标 掌握船舶常用的号灯、号型、声响和灯光信号的含义 能力目标 学会显示船舶各种状态下的号灯和号型，能够正确使用声响 和灯光信号 素质目标 达到一名值班水手的适任标准 学习任务 任务一 正确识别船舶在各种状态下应该显示的号灯、号型 任务二 正确识别在能见度不良时船舶使用的声号 相关知识 国际海上避碰规则和莫斯信号 教学设备、工具与媒体 多媒体教室、学校模
5、拟船 考核评价 五级记分制（优、良、中、合格、不合格） 项目名称 识别国际信号旗、主要航海国国旗和挂旗 方法 课 时 4 教学目标 知识目标 掌握国际信号旗的含义、识别航海国国旗、正确的挂旗方法 能力目标 能够回答出单字母信号旗的意义及进行信号旗和国旗的挂旗操作 素质目标 达到一名值班水手的适任标准 学习任务 任务一 能够正确地识别国际信号旗； 任务二 能够回答出单字母信号旗的意义 任务三 能够进行信号旗或国旗的挂旗操作 任务四 能够正确识别常用航海国国旗 相关知识 水手工艺、航海英语 教学设备、工具与媒体 多媒体教室、学校模拟 船 考核评价 五级记分制（优、良、中、合格、不合格） 项目名称
6、水手操舵； 课 时 24 教学目标 知识目标 能够用手操舵正确进行操舵及掌握三种操舵转换方法 能力目标 能够正确把定航向、正确转向 、操舵方式的相互转换 素质目标 达到一名值班水手的适任标准 学习任务 任务一 手动操舵方法 任务二 手动操舵方法 相关知识 国际海上避碰规则、航海英语 教学设备、工具与媒体 操舵室、学校实习船、学校模拟船 考核评价 五级记分制（优、良、中、合格、不合格） 项目名称 系离 泊作业 课 时 8 教学目标 知识目标 掌握靠、离码头，系、离浮筒的系、解缆操作程序 能力目标 熟悉系、解缆的操作程序及安全注意事项 素质目标 达到一名值班水手的适任标准 学习任务 任务一 靠、离
7、码头 的系、解缆操作程序 任务二 系、离浮筒 的系、解缆操作 程序 相关知识 水手工艺 、航海英语 教学设备、工具与媒体 操舵室、学校实习船、学校模拟船 考核评价 五级记分制（优、良、中、合格、不合格） 六、考核评价 本课程的考核 结合国家海事局的评估考试一起进行，采用实操与 现场提问相结合，五级记分制，分优、良、中、合格、不合格五级。 七、教学条件 实践条件 ：多媒体教室，操舵室，学校模拟船，学校实习船； 师资条件 ： 具有双师型素质的、有两年以上船上资历的、持有二副以上证书的教师 。 八、实施建议 安排水手值班的实训课 之前，应使学生了解船舶结构原理，熟悉海上避碰规则及船舶操纵知识及航海英语的舵令。 针对有上船经验和无上船经验的学生要区别对待，课时方面要灵活机动。 教学方法需要统一，特别是对手操舵时的一些细节问题。 制定者：王国栋 审核：刘芳武 日期： 2013-7-9
