1、常州市 新北区 新桥镇中心幼儿园 （新龙园区） 集体活动设计方案 课题 歌唱：火车开啦 设计者 包佳慧 执教者 包佳慧 日期 2018.5 班级 新龙大一 修改者 教材与幼儿发展分析 教材分析： 这是一首活泼、欢快的匈牙利儿童歌曲。全曲为四个乐句组成的一段体 ,2/4 拍 ,大调式 ,歌词简练通俗 ,采用模声手法 ,生动的模仿了火车开始的声音效果。通过学唱歌曲和学做 “开火车 “游戏 ,培养学生在音乐活动中的协调性 ,同时也可以引起学生对自然界和生活中各种声音的关注。 幼儿发展分析： 大班的孩子注意力容易 焕散转移，不能长时间的集中注意力，但想像力丰富，爱唱、爱跳、爱玩，表现欲望十分强烈，对一
2、些事物发出的声音感到好奇并会全身心地投入。本节活动用游戏的的方式来让孩子演绎歌曲，让其充满兴趣。 教学目标 1.用自然、快乐的声音来演唱歌曲。 2.通过聆听、模唱、律动的方式体验歌曲的旋律，感受火车开动时的兴奋。 重、难点 重点：用自然、快乐的声音来演唱歌曲 难点： 通过聆听、模唱、律动的方式体验歌曲的旋律 活动准备 1.PPT 2.http:/ 教学 过程 活动版块 活动内容与呈现方式 设计意图 一、 节奏模仿，师生问好。 二、 节奏 练习，进入情境 三、 学唱歌曲 导入： 节奏模仿的游戏 （老师先打出不同的节奏，在让幼儿重复出正确的节奏型） 热身结束后，用钢琴与幼儿们互相问好 1、节奏练习
3、 提问：请你们闭上眼睛，听！这是什么声音？（课件播放火车声） 师：哇哦，你的耳朵真灵呀，看！多漂亮的火车呀！ 火车能发出什么样的声音呢？谁能来模仿一下？ 总结： 火车汽笛声用：呜 火车大车轮声用：轰隆 火车小车轮声用：咔嚓咔嚓。（课件出示） 2、三声部练习 师：现在我们来做一个游戏哦！请小朋友们来分组模仿火车的三种声音，一组同学模仿汽笛声，一组同学模仿大车轮声，老师来模仿小车轮声。（学生看老师手势分三组依次模仿，再模仿两组，同时进行 ，最后进行三组练习） 过渡：多好听的火车交响曲啊 !同学们的精彩表现吸引了一位火车司机的注意，听！他开着快乐列车来了！（课件播放火车开啦） 提问：火车司机唱的好听
4、吗 ？我们一起跟着火车司机来动游戏导入，激起幼儿参与活动的兴趣。 让孩子们了解火车的声音，对其产生兴趣。 感受歌曲的欢快情绪。 一动吧。（再次播放歌曲，师点头、拍腿，拍手、拍肩，引导幼儿跟着摆动） 提问：小朋友们都听的很认真，拍的也很准确哦，那你们有没有注意到火车司机唱了什么吗？（根据孩子的回答出示课件） 提问：第一句歌词跟第二句的歌词出现的咔嚓一样吗？ 总结：第一句是四个咔嚓，第二句是两个咔嚓 。你们把歌词说的很准确哦！（再次读唱歌词） 师：现在你们愿意跟着我的琴声一起唱一唱吗？ 师：嗯，真不错。那现在让们自己来演唱歌曲，听好伴奏音乐，伴奏音乐的速度要比我们刚才演 唱的速度快。（提醒幼儿注意前奏速度的提示） 学唱歌曲，记忆歌词。 活动反思 亮点： 不足和建议：
