1、 1 济川中学 2017 年工作计划 一、指导思想 以 党的十八大精神和 国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020 年）为指导，在镇委镇政府和上级教育行政部门的正确指导下，紧紧围绕东莞市创建广东省推进教育现代化先进市和 镇委、镇政府打造水乡综合创新区的奋斗目标，更新教育观念和方法， 坚持“提升教师专业化水平发展学校”的指导思想，进一步提高德育工作 和教学工作的 实效性 ,为实现我镇、我市教育事业的科学发展、实力发展、优质发展、全面发展贡献自己的力量。 二、工作目标 1、 教师：强化集体备课。 2、学生： 整洁就是纪律， 勤奋就是方法。 3、高考 ： 本科 以上 上线 150 人
2、以上。 4、中考 ： 中考总平均分 超过 市总平均分 。 5、非毕业班： 初、高中非毕业班成绩均达到同类学校中等以上水平。 三、 德育工作 1、加强德育基础工作的建设 （ 1） 推进社会主义核心价值体系教育，建设“精神引领平台”。 积极 开展 社会主义核心价值观主题教育活动 ；深2 入开展向时代楷模学习、“优秀学生”评选等主题教育活动，挖掘和树立先进典型，以先进教师、学生为榜样引领，让学生学习有榜样，引导学生勤奋学习、努力进取，营造学先进、赶先进的良好氛围，促进学生德智体美全面发展。 （ 2） 深化爱国主义教育，弘扬和培育民族精神。 在开学典礼中启动弘扬和培育民族精神月活动；组织广大师生认真收
3、看教育部“开学第一课”； 加强中小学生人生规划指引，加强新学年开学教育。 引导青少年学生 了解新中国建立历程 、 感受祖国变化 ，培养青少年学生朴素的爱国情感。继续通过开展“我的中国梦”、“我们的节日”、“向国旗敬礼”等主题教育活动，引导青少年学生了解本土文化，更好地传承民族传统文化。 （ 3） 加强良好行为习惯养成教育。 将培养青少年学生良好的行为习惯作为学校德育工作的出发点和落脚点。开展“做一个有道德的人”、 “节粮节水节电 ”、“光盘行动”、“公民的责任”、“学会感恩”等主题教育活动，将良好行为习惯养成教育和现代公民素养教育融合于学校的各项德育工作中。在高三毕业年级举办 18 岁成人宣誓
4、仪式， 其他年级观礼， 以此 强化全校同学的责任意识，让他们在活动中了解公民的责任。 （ 4） 强化 礼仪、感恩教育， 建设文明校园。 以教育部颁布的中小学生守则、中学生日常行为规范（修订版）3 和 中小学文明礼仪教育指导纲要 为依据， 加强文明礼仪教育，推行每 月一次的 礼仪课，在课程中选用学生喜欢的讲故事和对特别案例讨论等教学方法， 以生动形象的教育方法来引领广大 同学参与文明校园的建设中。 （ 5） 加强公民道德教育。 根据不同学龄段学生的身心发展特点，强化感恩教育， 利用班会课等主渠道观看感动中国 的人物 等视频进行教育。 引导广大青少年学生常怀感恩之心，热爱生命，孝敬父母，服务社会。
5、 贯彻落实教育部关于深入推进学生志愿服务活动的意见和 教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知 ，继续开展志愿服务活动 ， 建立学生德育互帮互助义务工作队， 加大诚信教育力度。 2、加强德育工作队伍建设 （ 1） 大力加强师德师风建设。 根据市委、市政府建设“幸福东莞”、推动诚信和法治社会建设的要 求，巩固道德领域专项整治、“道德讲堂”和学习师德标兵及先进个人等活动的成果，开学前和开学后继续开展师德建设主题教育月活动，将师德作为教师各项评聘与考核的重要条件，引导广大教职员工时刻以教师的职业道德规范严格要求自己，努力做到“学为人师、德为世范”。 （ 2） 举行班主任专业能力比赛。 开展全校
6、班主任专业能力比赛，培养、选拔优秀班主任，组织参加东莞市中小学4 班主任专业能力大赛，努力培养师德高尚、专业能力强 、有教育智慧的班主任做工作带头人，建设高素质的德育队伍。 3、加强德育科研工作 结合当前德育热点，主动研究德育工作 ，寻求有效方法破解德育难题，提高德育科研水平。 强化各科任教师的德育工作职责，加强在各学科教学、教研工作中渗透德育内容的探索实践，逐步完善全员育人工作机制，提高德育工作针对性和有效性 。 4、加强法制教育 组织实施“法律进校园”等普法教育活动，进一步营造知法、守法、用法的良好氛围。配合市、镇有关部门，开展“ 12.4”全国法制宣传日及“ 法治广东宣传教育周 ”等 宣
7、传教育活动 ， 对 青少年 学生进行法制宣传教育。 5、加强校园文化建设，搭建“才智展示平台” 以校园文化建设为导向，以校园特色项目为载体，为学生搭建“才智展示平台 ”，让学生在参与中提升自身综合素质。深入 开展“千万少年快乐阅读”、“阳光下的阅读”等学生读书活动，组织全校学生参与体育节、科技节、文化节、艺术节等活动， 丰富校园社团文化生活。 6、 加强心理健康教育工作，建设“心理对话平台” 继续以团体辅导为主体，以个体跟踪辅导为补充，面向全体学生，培养学生良好个性心理品质和健全人格， 防患于5 未然，预防和减少学生心理问题和不良行为的发生。着力打造“心理对话平台”， 构建多层次、多形式的对话
8、机制，对学生全程、全方位加强人文关怀，让学生情感有依托。 （ 1） 完善长效工作机制建设。 以德育 处为主导，督促学校落实心理健康教育团体辅导课课时要求、学生心理健康档案建设、学生心理问题个案辅导及转介机制建设，完善“三预”工作机制建设。 （ 2） 加强专业化、规范化建设。 一是 我校参与进行“心理健康教育示范学校”的评选， 举办心理健康教育现场观摩活动， 提升水平 。 二是 心理健康专职教师加入市团队去，在团队中成长自我。 三是 继续加强教师培训工作，组织参加市中小学心理健康教育“ C、 B、 A 级教师”培训，提升 专业水平。 （ 3） 继续开展东莞市中小学心理健康教育示范学校创建工作。
9、通过创建示范学校，督促各学校进一步加强心理健康教育 工作，以点带面，促进全镇中小学心理健康教育工作均衡、规范和提升发展。 7、 组织开展“创新、创业、创绿 ” 的 社会实践教育 活动 一是 组织校内“三创”领导小组，制定符合本校特点的“三创”活动方案； 二是 继续充分整合利用我市文化场馆、科技馆、学生社会实践基地、德育基地等优质资源，对学生6 加强社会实践教育。 三是 探索建设校本德育基地，为学生提供更多的实践活动场所，通过科普活动，培养学生科学素质、创新意识和劳动素养等，不断提升学生的实践能力。四 是 按照关于进一步加强学生校外社会实践管理的通知精神，强化备案报告制度，促进校外社 会实践工作
10、规范开展。 8、加强家校合作，建设“安全防护平台” 以家校合作、联动育人为抓手 ,整合校外教育资源 ,构建学校、家庭、社会互相促进、互为补充的“安全防护平台” ,促 进学生健康成长。 一是加强家访工作。 继 续开展 “ 千师访万家 ” 活动 ，重点加强 单亲家庭子女、留守儿童、 学困生 等特殊学生群体的 家庭教育指导工作 。 二是加强家校联系。 利用家长 QQ 群 、 微课掌上通 等形式，保持家校 间的 密切 联 系和良性互动， 引导家长担负起对子女的监护责任， 充分调动家长 的 积极性， 关注每一个学生的身心发展 。 三是加强微课掌上通推广工作。微课掌上通是市教育 局推出的“互联网 +教育”
11、 、 信息惠民创新应用，其推广应用是市政府十件民生实事的重要工作内容，也是学校年度考核评价的内容之一。本学期将继续巩固 学生 家长常态化使用效果，并向新生家长全面推广使用，落实使用班级圈、成绩管理、在线作业短信发送等功能。 四是加强家长委员会建设。 研究与探索学校家庭教育新模式，进一步健全班、级、校家长委员会，充分发挥家长委员会在学校管理中的参谋、桥梁和监督作用。 7 四、 教学工作 1、加强学习，促进教育观念进一步更新。 教师应通过各种途径积极阅读、学习有关新的教学理念，教育技术以适应社会的发展。要求 各科组每月至少要学习一篇现代教学理念、教育方法、教学改革等方面的文章。 2、制定各学科教学
12、计划。 教师必须认真学习各学科课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、重、难点，了解学生的基础上，拟定可行的教学计划，做到目的要求明确，进度适宜，措施得体。要求初高中老师分别参加初三、高三的月考，以便掌握各知识点在中考、高考的地位。 3、 举办教学开放日活动。 为了进一步深化课程改革，促进教师专业成长，提升我校教育教学质量， 应定期 举行主题式教学开放活动。各学科组要在集体研究的基础上提出推荐课的人选和课题，及早部 署；推荐课要紧密围绕主题，创新教学理念，营造课堂文化，优选教学方法，构建高效模式，通过 说课 试讲 评课 整改 上课层层打磨，精益求精，奉献精品。 4、 开展日常公开
13、课研讨活动。 各学科要以推进 “高效课堂 ”为契机，坚定地立足课堂一线开展教研，组织教师积极参加骨干教师示范课、专题研讨课、新教师汇报课的观摩与交流 。 做到一课一展示，总结亮点，形成特色，摸索规律，构8 建模式，通过生动活泼的公开课活动培育良好的科组文化，促进教师专业成长。 建议备课组开展“同课异构”活动（可借班上课、交换年级），继续推进“高效课堂”建 设。要求 5年以内教龄的教师 每学期 上两节 公开课； 6 年以上的 每学期上一节公开课。 5、 推进有效作业设计。 各学科要更好地发挥作业在巩固知识、培养能力、诊断教学等方面的功能，改变作业布置随意性的倾向，使每份作业都成为有 “灵魂 ”的
14、有效作业。各学科在集体备课时，务必遵循下列三个原则进行有效作业的设计：一是作业目标 简约专一，二是知识梳理 有序集成，三是能力培养 分解递进。 要求作业必须分层，重点检查。 6、加大科组建设力度，落实常规项目督查。 重点督查科组“资源库”建设，制订评比方案，达到要求，予以奖励。要求每位 老师必须上交五个优秀教案或课件或导学案，同一备课组互不相同。 7、督查科组、备课组活动。 五定： 定 时间、 定 地点、定 目标、 定 主题、 定 中心发言人；三个基本统一：教学进度基本统一，单元测评时间和试题基本统一，传授知识的深度和广度基本统一；形成较统一的学案、教案或教学设计；且充分体现分层教学的要求。填
15、写集体备课登记卡、考勤表，且期末上交档案室存档。备课组须对教材进行研讨，按照考9 纲要求及实际要求，大胆取舍、增删，形成实用的教材体系。备课组须针 对每课每个知识点，系统安排责任人精选精编习题，力求基础，适度拓展，用时恰当；科组合编，形成教辅 。严格执行签到制，严肃请假制度 ， 落科落备课组行政、级长负责。请假后填表销假，否则与绩效工资挂钩。每学期结束时，公布并总结出勤情况。要求备课组活动时务必通知落科行政参加。 8、切实落实听课制度 。 要求 5 年以内的教师每周至少听课两节， 5 年以上的每周至少听课 1 节。教导处行政一学期听课不少于 30 节。 9、切实做好联考联改工作。 高一高二与兄
16、弟 学校联考联改 ； 高三全市联考联改；初中与万江二中、道中联考联改工作，确保不出差错 ， 为科学 备考提供 科学 分析数据。 10、落实实习生（ 代课教师）师徒结对工作。 为实习生（ 代课教师）提供科学的指导，保证学科成绩稳步上升。 11、检查调研，实时反馈，及时改变教学策略。 初定第8、 16 周检查学生作业、教师听课记录及学生问卷调查。 12、初一高一教师要对学生进行学法指导。 做好学习习惯养成教育 ， 要求每级部至少 召 开 一次学习经验交流会，高一教师要定时引导学生合理选科，强化高考意识。 13、各年级举行学科竞赛。 （初一：数学、英语；初二：数学、生物、地理； 初三 ： 数 学、物
17、理、化学；高 一 ： 数 学、10 英语；高二：数学、英语、综合 ） 14、各年级或各科组要组建自己的兴趣小组。 要求人数不少于每组 15 人，每学期小组活动不少于 3 次，要有 专 人负责，初定元旦前学校举办文艺科技节。 15、加强对各专用室的管理。 提高各室和和教学用具的使用率 ， 规范使用计算机室、实验室、美术室、音乐室、阅览室等专用教室，对现有的教具要充分使用，使其最大限度地为教育教学服务。要求各科组长对各自功能室设备及药品进行核查，并上报教导处。 16、 做 好毕业班工作。 要求各科组长要认真总结近几年我校中考高考成功经验和教训，并与本届毕业班每位教师 分析 存在的问题，努力寻找正确解决问题 的 方式方法 。 17、定期出好科组墙报。 要求每月一期。 18、修改和完善绩效奖中工作量及教学奖部分。 五、 后勤服务工作 1、完善各项规章制度，全面提高服务意识。 真正做到用制度去管理人、教育人、评价人 ,不断提升后勤服务工作的档次和水平。 2、扎实抓好校园安全工作。 （ 1）认真做好各种安全防范措施 ， 如消防安全、食堂食品卫生、校园暴力事件。坚持每周进行一次安全检查，并认真做好记录，对不符合安全规范的设施及时整改，将一切安
