教育学(黑体字总结).doc

第一章当代著名教育理论，代表人物及其观点布鲁纳：课程结构理论。 提出了早期学习和发现学习。赞可夫：实验验教学论体系。 高难度教学、高速度教学、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到发展。布卢姆：掌握学习理论。 教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的学习理论体系。苏霍姆林斯基：全面和谐教育理论。 全面和谐教育思想。现代学校教育制度的发展趋势1、 加强学前教育并重视与小学教育的衔接。2、 强化普及义务教育，延长义务教育年限。3、 普通教育与职业教育向着相互渗透的方向发展。4、 高等教育的类型日益多样化。5、 学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。6、 教育制度有利于国际交流。教育的发展历史古代教育1、原始形态的教育特征：一、 教育是在劳动生产与社会生活中进行的。二、 教育没有阶级性。三、 教育内容简单、教育方法单一。2、古代学校教育特征：一、 教育与生产劳动相脱离。二、