教育心理学考题整理一、结合自身谈谈你对教师成长的理解及学习教育心理学的意义？（一）对教师成长的理解：教师是一个神圣的称号，但更代表一种能力与素养，要成为一名真正意义上的教师需要一个成长的过程。1优秀教师的成长历程包括：工作适应期、目标定向期、自我探索期、成熟创造期。2优秀教师的基本要素包括：v 知识（专业知识、相关知识、教育学心理学知识、科研知识等）优秀教师的知识结构：本体性知识：教师所具有的特定的学科知识；实践性知识：教师教学经验的积累，关于课堂情境及与之相关的知识；条件性知识：（辛涛、申继亮、林崇德，1999）v 技能（教学的方法与艺术寓教于乐、寓教于智、寓教于美）v 人格（高尚的师德、健康的心灵、优良的品性）3成长为优秀的教师应具有： 动机：教师成长的过程就是不断苏醒的过程，或者说不断“觉醒”的过程。一个人要成长，必然的前提是他自己的“愿意”，因为某种契机，突然醒悟，意识到自己的需求。 学习：向书本学习、同行学习、时间学习。 反思：内省式反思：即通过自我反省的方式来进行反思，可用反思日
