1、 教育与装备研究 格式要求 张 三 李 四 1 摘 要 : 介绍了 向 教育与装备研究(原 教学仪器与实验 ) 投稿的 格式 要求 。 作者可以 以 此短文的格式 为模板进行 排版 ,即将此短文中的标题 、 作者 、 摘要 、 关键词及正文内容换成需投稿的文章的 相应 内容即可。 关键词 : 论文 ; 内容 ; 格式 此处为正文的开始 。 内容及其他格式要求如下,请重点关注摘要、关键词、参考文献、标点符号中的分级标题和作者信息表。 一、 内容要求 稿件力求简练、论点明确、层次清楚。实验设计科学合理,并具新颖性、趣味性、简约性。 字数在 6000 字以内。 二、 格式要求 ( 一 ) 标题 、摘
2、要、关键词 标题 和摘要应 通俗易懂 ,要准确、简洁、规范。 标题 言简意赅, 20 字以内,如有必要,可以增加副标题。 摘要用第三人称概括全文 ,不要出现“本文”、“本人”等词 ,字数 500字左右为宜 。 关键词要有检索价值, 提供 3 5 个反映论文主题的 词 。 ( 二 ) 图、表 图表中的数值需合理使用 SI 词头或 10 的幂,使数值范围在 0.1 999 之间。图 或 表应放在相应正文之后,分别按出现顺序用 “ 图 1、图 2 ” 或 “ 表 1、表 2” 统一编号 ,并注明 标题及注释 。 图 或表 的序号、标题及注释需居中。 ( 1)图 文章中的插图应在文章相应位置空出图位,
3、图的序号和标题应置于图位下方 (见图 1) 。 图 1 教育与装备研究 表示数量的图、表中的量和图的数轴应给出单位,并采用国际标准单位。与数据相关的图,如速度随时间变化图,应突出有效的 数据 曲线;教具等实物图应使背景尽量简单,突出实物。 图片不宜过多,能将叙述内容表达清楚即可。 ( 2)表 表格采用三线表。表的序号及标题置于表格上方,表注放在表格的下方 (见表 1) 。 1张三,教育部教育装备研究与发展中心副教授(或职务);李四, 省市学校特级教师(或职务)。 本文为“研究”(课题号:)项目研究成果。 表 1 表格 示例 组别 v/(m s-1) S/m p/MPa 1 3.12 7.8 7
4、1 2 3.14 8.0 73 平均 3.13 7.9 72 注:此表为示范表格,作者可以根据自己的需求修改。 表注为 宋体 小五 号字 。 ( 三 ) 物理量、公式 名词、术语、数字、计量单位和数学符号等,必须符合国家标准。 变量、函数 (除 sin 等特殊意义的函数符号外 )用斜体;矢量符号用黑斜体; 其他文字都用正体。 文中、公式中的变量要在第 1 次提及时 加以 说明 (常见的除外 ),并自成系统,不相互矛盾。 文中的数字,如数量 、 长度等 ,尽量用 阿拉伯数字表示 。 单位尽量用 标准的符号表示 。如:宽 60cm,长 90cm 的 木 版 1 块。 ( 四 ) 标点符号 标点符号
5、必须符合国家标准。 当使用分级标题时,一级标题用 大写数字加顿号,即 一 、 二 、 三 , 字体为黑体四号字; 二级标题用 括号加大写数字,即 ( 一 )、( 二 )、( 三 ) ,字体为黑体 五号字 ; 三级标题用 小写字母加括号, 即 ( 1) 、( 2)、( 3) , 字体用 楷体 五号字 。 正文中的分点说明可 用 圆圈加小写 数字 ,即 、 、 。 书名、文章的 标题 等用书名号,课本中某一章以及实验名称都用双引号。如: 背影 ,人教版高中物理 (选修 3-4) 第 十一 章“ 机械振动 ”中的“ 探究单摆周期与摆长的关系 ”实验。 数字范围(参数范围)用浪纹线“ ”表示,起止页码
6、范围用短横线“ -”表示。 注意逗号和句号的应用, 避免滥用逗号。 ( 五 ) 参考文献 参考文献按正文中引用的先后次序用 1, 2, 3统一编号 ,并在文章引用地方利用上标标注 1。 期刊 引用 格式 2为: 序号 作者名 . 引用文章名 . 期刊名 ,出版年 ,卷(期) . 出版物 引用 2格式为: 序号 作者 名 . 引用 书名 . 出版地 : 出版者 , 出版年 : 起始页 -终止页 . 参考文献 1 陈韫 春 . 我国教育装备产品质量的困境与对策 . 教学仪器与实验, 2013, 29( 6) . 2 刘济昌 . 教具理论研究导论 . 北京:教育科学出版社, 2011: 32-45. 作者信息表 (按顺序) 姓名 工作单位 职称 ( 职务) 通讯地址 ( 含 邮编) 电子邮箱 联系电话