怀德一小教师教学行为规范教学行为规范是对教师的教学活动提出的基本要求。它是全面提高课堂教学质量，积极推进课程改革，促进教师专业发展，教学活动得以顺利开展的重要保证，也是督查教学工作的重要依据。为此，特制定本规范。一、教学计划规范1每学期开学前一周内各校要组织教师学习课程标准，通读全册教材,熟悉内容体系,明确教材的三维目标，把握教材各单元知识的联系，制定学科教学计划。2学期学科教学计划包含：（1）学期教学目标；（2）学生基本情况分析；（3）教材分析（4）教学进度和教学时间分配；（5）教学辅导计划。教师应在分析学生情况的基础上,确定分类辅导对象,制定教学辅导工作计划,制定培优、辅中、转困的具体措施,增强辅导的针对性，讲求实效。二、备课规范（一）单元备课1全面透彻地领会所教学科的课程标准、教材内容和编排体系。能把握每一单元的总体要求、本章节(单元)教材的主要内容与各章节教材内容之间的内在联系及在全册中的地位，基本概念、主要知识点的内在联系，在确立出教学目标及教学重点、难点的基础上，能准确无误地掌握讲授内容。备课中，能抓住每一章节的重点、难点和教学注意点，充分
