沪教版一年级第一学期数学第五单元教学计划一、 单元名称：识别图形二、 教材分析 1、本单元是学生第一次接触到另一分支-几何；根据心理学的研究，学生对集合的学习应该遵循立体-平面-立体的过程。本单元主要是使学生能够识别日常生活中经常遇到的立体图形三、单元教学目标（一）、知识与技能1复习20以内的加减法，并能熟练地进行计算。2、能通过观察、计算，发现一组算式中各算式之间的一些简单的规律。3、学会在形如a+b，a-b的里填合适的数。4、能通过口算，进行式与数的大小比较。（二）、过程与方法1通过摆圆片、填合适的数等具体操作活动，探索“计算游戏”中三角形三个区域内的数与三个结果数之间的关系，并通过计算、尝试来解决有关问题。2、通过在形如a+b，a-b的里填数的过程，进一步体会用符号表示数的思想。（三）、情感态度与价值观1、能结合教材内容对学生进行思想教育。2、体会数学与日常生活的密切联系，感知数学数学的应用价值。3、培养对日常生活和周围环境中的数学现象具有强烈的探究欲望。四、单元教学重点、难点和关
