1、 三年级体育理论课内容1、关于贯彻实施全国普通高等学校体育课程教学指导纲要的细则2、健身跑以及理论讲座安排3、体质测试安排 4、体育课形式和内容5、体育课的考勤方式关于贯彻实施全国普通高等学校体育课程教学指导纲要的细则为了全面贯彻党的教育方针，促进学生的健康发展，使当代大学生成为社会主义事业的建设者和接班人，新全国普通高等学校体育课程指导纲要（以下简称纲要）于2002年8月12日由国家教育部颁发实行。施行新纲要已成为当前全国高校体育的重要工作，我们在加深对新纲要全面认识与理解的基础上，力求准确地把握新纲要的新的内涵、新的特征。现根据我校的实际 ，特 实施 。一、 课程目标基 为 。1、体 基
2、学 生在22 内 成3200 健身跑， 生在15 内 成2000 健身跑 前三学年内 学生 成50 （ 和 ）。2、与 与体育，基 形成currency1“和身体育识和fifl， 测 和currency1身体质 ， 行的 人“，”的体育、 力，体育 力。3、 握以上体育健身的基 方 和 学地进行体育“，高currency1 的 力 握的 方 。4、身体健康 测试和体质健康 ，握高身体 质、全面发展体 的 识与方 理 人体 要的健康 形成 的行为fifl，形成健康的生 方式 健康的体。全面发展与健康 的体 ，高身体 质和 力，握1-2我国 的 生 健方 ，”的 、 生、健康 识， 人体 要的健康
3、 ，形成健康的行为fifl。5、 理健康 根据currency1 的 力设 体育学fi ，currency1通体育 理、 理 ， 成 的生 的方 currency1 的 在体的 和成 的 。 根据currency1 的 的体育方 currency1 ， 轻学fi压力。6、社会 应 表现出 的体育道德和 作精神 正确 理竟争与 作的 系。发展 发展 是针对部 学所长和余力的学生的，也 作为大多数学生的努力 ， 为 。1、体 发展 加强野外生存教育，高学生野外生存 力，使学生学会爬山涉水、向越野、攀岩及生存currency1救等 。currency12、与 形成 的体育“fifl 独立 于curr
4、ency1身 要的健身 方 较高的体育 和水平。3、 高术水平，发展currency1 的才 ，在某 上达到或相当于国家等级员水平 加挑战性的野外 和竞赛。 4、身体健康 的环境，全面发展体 ，高currency1身学“的 力，就强健的体。5、 理健康 在挑战性的环境表现出勇敢顽强的志质。6、社会 应 形成 的行为fifl，加社区体育事务。三年级健身跑以及理论讲座1、 学 测试 安排 生第八周测试， 生在这里听讲座或看录像。 生第九周测试健身跑， 生在这里听讲座或看录像。2、 学 ”次，”学年次。只设格与 格。 生 在22 内 成3200 ， 生 在15 内 成2000 测试。于野外生存教学1
5、、 野外生存课教学的内容 悬崖速降、负重行军、丛林穿越、野外宿 、野炊等等。2、野外生存课教学的形式是 学生currency1愿报currency1名，学校审批（健康 ），体育教学部实施。凡加野外生存课的学生免修三年级体育 课，免健身跑测试，但 跟班加体质测试。3、 野外生存课教学的 地点 二年级末暑假，3-5天为” 。地点暂为江、浙、皖没 全开发的山区或上海近郊（松江佘山、青浦青少年 基地、崇明森林公园）。体质测试内容与安排学 测试 生 身高，体重，肺 试。生 身高，体重，肺 ， 试。下学 测试 生 体前 ，握力 测”。50 、100 跑，立 测”。生 体前 ， 和握力 测”50 、100 跑，立 测”。测试 1、 在 月”日以 ，班体测试 ， 体育 员 我们的通 或 接与 课教 系。2、由于学校正在 我们的测试 理系 ，准 使 ” 通。 大家 准 ，在测试 ” 通和 的体育 。
