富蕴县双语寄宿制骨干教师三年发展规划(20132015)学校的发展离不开教师的发展，骨干教师的专业发展水平决定着学校核心的竞争力，也是打造学校品牌的关键。因此，培养一支教育理念新、教育教学水平高、教育科研能力强的骨干教师队伍，是学校的可持续发展基础。根据我校整体发展规划和实际情况，特制定本规划。一、 教师现状分析目前，我校教师的年龄结构、学历结构、职称结构相对合理，计算机操作能力也基本达标，从骨干教师、学术学科带头人的比例上看，基本适中，但从中可以发现，骨干教师的比例年轻化，值得反思的是，随着年龄的增长，教龄的增加，教师的教学水平、教师的自我价值体现却越来越弱。从学科教学上看，没有自己的特色。二、 规划目标通过本规划的实施，初步创建具有我校特色的骨干教师专业发展培养机制，营造自主、健康、和谐、互动的教研氛围，探索教师发展评价机制。促进青年教师迅速成长，造就一支能教学、会科研、善学习的骨干教师队伍，同时培养一批水平较高的县级学科带头人和骨干教师，培养出学校自己的“名师”。1、 骨干教师：经过三年的努力，使教师对于教育的价值判断有一个质的飞跃，使教师能够站到
