1、姜堰区 实验 小学六年级品德与社会学科 春 学期教学计划 制定者 高蓓蓓 时间 2018.2. 教学总目标 教材与学生现状分析 全学期总体设想 、 具体措施及学科活动（包括课内外各种形式的活动） 1.了解地球的基本知识，熟悉世界海陆分布等情况，理解人与自然和谐共存的重要性，了解中国的面积、行政区划、地理位置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。 2.使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，学习一些常见自然灾害中的自救知识，理解人与自然和谐共存的重要，增强学生自觉主动保护物种的意识和 情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。 3.和儿童一起走进多样化的世界
2、。培养学生开阔的视野、宽容的心态，正确认识其他文化，积极吸取外来文化的养分，更好的发展本民族的文化传统。 4.使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。 5.使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标，并据此独立安排自己的生活，发展他们的自主性和独立性，让他们健康快乐地成长 全册共分为四个单元，第一单元我们生活在一个地球村，意在使儿童了解地球的 基本知识，熟悉世界海陆分布等情况，理解人与自然和谐共存的重要性，了解中国的面积、行政区划、地理位置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。第二单元地球生病了，使
3、学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，学习一些常见自然灾害中的自救知识，理解人与自然和谐共存的重要，增强学生自觉主动保护物种的意识和情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。第三单元世界问题还不少，使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。第四单元新的生活就要开始了，意在使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标，并据此独立安排自己的生活，发展他们的自主性和独立性，让他们健康快乐地成长。 本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的 ,它力求突破知识单一的
4、传统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力，只是在相互关联中得到发展，以较好的落实三维目标。 1.调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起来。 2.充分利用各种教学资源。 3.经常开展与课堂有关的活动。 4.强调以学生为 主体，让学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。 教学内容 周次 教时 教学目标 重点及难点 教具准备 行为习惯培养 可爱的地球 1 2 1.让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关 ,激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往 ,从而激发学生探究科学奥秘的积极性。 2.通过收集材料，展开主题活动，使学生能从中发现
5、并体会人类对地球形状的认识经历了一个艰苦和漫长的过程。 培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力。在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。 1.航天资料地球仪 2.图片 1.教会学生搜集、整理资料的方法。 2.引导学生保护地球。 品德与 节假日活动 整合： 世界地球日 2 2 1.收集有关 “ 世界地球日 ” 的知识，在班级里进行交流 2.制作保护地球的宣传标语 3.用自己制作的标语向父母或者好朋友进行宣传 。 通过 收集有关“ 世界地球日 ” 的资料，了解保护地球的重要性 往届 世界地球日资料 逐步形成乐于探究、勤于实践、勇于创新的意识和能力 从世界看中国 3 2 1.让学生在了解中国国情概
6、况的基础上，了解中国幅员辽阔，人口众多，资源丰富，自然环境丰富多样的特 点。通过对不同区域地理特点的了解，加深对我国“ 地域辽阔，内部差异明显 ” 特点的理解。激发学生对于祖国大好河山的热爱之情，培养学生的爱国主义情感。 2帮助学生了解我国地理位置，正确理解区域差异大，人口众多对我国经济建设带来的负面影响。 激发学生对于祖国大好河山的热爱之情，培养学生的爱国主义情感 1东西半球图 、 地球仪。 2中国地形图、中国行政区划地图挂图。 3各地区风光的景观图。 我们互通有无 4 2 1.引导学生了解在经济全球化的背景下我国和世界的经济互动，为中国经济实力的快速提升而自 豪，通过对中国与世界经济互通有
7、无的重要性的认识，培养学生既不盲目 “ 自大 ” 又不盲目 “ 崇洋 ” ，对外来事物持包容的正确态度。 2.引导学生关注中国经济在世界经济全球化浪潮之下面临的机遇和挑战，培养学生收集资料、归纳总结、获取信息的能力，初步养成以开放的国际视野来思考问题的习惯。 帮助学生了解我国对经济和世界经济之间的互动关系，了解经济全球化的概念。在此基础上，使学生在生活中能够主动关心身边发生的经济活动。 标有 “ 中国制造 ” 的物品和几件来自其他国家的物品 网络连接你我他 5 2 1.通过对网络相关知识的了 解，引导学生认识到网络在现代社会中的重要性，对利用网络收集信息、与人交流等方面的用途产生兴趣，并形成利
8、用互联网为自己的学习和生产服务的态度。 2.培养学生利用网络与交流，查找资料等方面的能力，从而让互联网更好地为自己的学习和生活服务，增强学生的自我保护能力，避免误入歧途，掉进网络 “ 陷阱 ” 。 帮助学生了解网络是一柄“ 双刃剑 ” ，引导学生在利用网络资源的同时，抵制不良信息的诱惑，不登录不良网站，不沉迷于网络，养成文明健康的上网心态和习惯。 网络设备 引导学生合理使用网络资源，抵制不良信息的诱惑，不登陆不良网站。 地球在 “ 发低烧 ” 6 2 1.通过课文中事例的学习，让学生感受到全球气候变暖对生态环境和社会经济的影响，认识到人类活动对环境文化所起的作用，教育学生要关爱环境、关爱地球。
9、 2.帮助学生认识到大气中二氧化碳增加是导致温室效应增强的主要原因，引导学生寻找我们的哪些行为会增加大气中的二氧化碳，从而探索减少大气中二氧化碳含量的多种途径。 帮助学生在日常生活中能够从自己做起，从身边的点滴小事做起，从现在做起，有意识地关心和爱护人类共同的生存环境。 有关环境的资料 形成珍爱生命，健康生活，保护地球的良好意识。 天有 不测风云 7 2 1.通过了解一些故事，让学生意识到大自然也有不抗拒的一面，自然灾害就发生在我们身边，它的危害不可忽视，灾害无情人有情，人们在危难中互相帮助，共渡难关，这种精神十分可贵，是我们要学习的。 2.学习在常见的自然灾害面前自护与互助的方法，培养相应的
10、应变能力。依照所学的灾害防护知识，采取正确的措施开展自护与互助。 帮助强化环境保护的自觉意识。遇到自然灾害，会自护与互助，当其他地区发生自然灾害时，力所能及地向受灾地区的人们伸出援助之手。 有关地震灾害的纪录片或新闻报道 1.认识各种自然灾害，掌握 防灾抗灾的知识。 2.引导学生低碳生活。 许多物种消失了 8 2 1.通过对人类的朋友 可爱的动植物的外观、本领等方面的了解，培养学生对生物的爱心，使学生认识到其他生物与人类是平等的，大家共同生活在同一个地球上。 2.帮助学生了解人类和其他物种之间相互依存、相互制约的关系，以及人类对待其他物种所应持有的态度。培养学生从全局看问题的意识。 让学生意识
11、到人类文明给其他物种带来的灾难，初步学会反省人类文明，增强学生保护动植物的意识，并让学生把保护动植物的意识切实融入日常生活中去。 动植物的文字资料或相关图片 可怕的物种入侵 9 2 通过对生活中奇怪现象的剖析，激发学生探究物种入侵的兴趣，知道什么叫外来物种，懂得外来物种与外来有害物种的区别，初步了解外来物种入侵已经成为全球性环境问题，初步感知外来有害物种入侵对生态系统、物种多样性及人类健康带来的巨大危害。 激发学生探究物种入侵的兴趣，初步了解外来物种入侵已经成为全球性环境问题，初步感知外来有害物种入侵对生态系统、物种多样性及人类健康带来的巨大危害。 1.故事谁是水中恶魔 2.西红柿、马铃薯的相
12、关资料 懂法、知法、守法、用法，自觉遵守法律法规。 品德与 100 个好 习惯养成 整合 10 1 1.立德树人，引领少年儿童健康成长。 2.根据 六年级 学生年龄特点和实际情况，结合小学生行为守则， 培养学生养成 包括行为习惯、学习习惯、生活习惯等在内的 3 大类 13 条好习惯 根据学生年龄特点和实际情况，强化活动育人功能，探索实践德育评价措施，切实提高德育实效性。 培养学生养成小学生 100 条好习惯中六年级 13条好习惯 品德与 八礼四仪 整合 10 1 1.通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。 2.让学生做个懂文明讲礼仪的好学生，同时教育引导未成年人强化文 明礼仪素养
13、。 通过学生的自我发现，将八礼四仪的内容与生活联系起来，通过生活中的文明和不文明的现象让学生切实理解八礼四仪的内容。 通过八礼四仪的教育，养成学生懂文明讲礼仪的好习惯 自然资料取之不尽吗 11 2 1.通过对自然资源利用历史与现状的了解，知道全球多种自然资源正面临的短缺，在频频告急，引导学生认识到自然帮助学生了解自然资源不是取之不尽、调查家乡有哪些资源 引导学生保护自然资源，树立科学发展观的意识。 资源对社会发展的重要性，教育学生从自身做起，合理使用和节约自然资源。 2.帮助学生认识到人类对自然资源应有的态度，了解和掌握在生活中节约自然资源的途径，合理使用和节约自然资源，实现经济社会可持 续发
14、展。 用之不竭的，我们要自觉地保护和节约自然资源，并向周围人宣传善待资源。 战争何时了 12 2 1.通过对战争所造成的无数灾难的了解，使学生知道世界上还有许多儿童因为战争而流离失所，无家可归，甚至丢掉性命。从而使学生知道战争给人类带来的巨大危害，并对生活在战争环境中的儿童产生深切同情。 2.通过对战争和和平的比较，是学生了解和平生活来之不易，需要珍惜，要用实际行动为维护世界和平作贡献。 通过对战争和和 平的比较，是学生了解和平生活来之不易，需要珍惜，需要捍卫，要用实际行动为维护世界和平作贡献。 反映战争残酷的图片和和平时代过着幸福生活的儿童的图片以及录像资料。 科学技术的喜与忧 13 2 1
15、.使学生充分感受科学技术与人们的生活的密切关系及科技促进了社会的发展，树立正确的科学观。激发学生学科学、爱科学、用科学的热情。 2.引导学生从衣食住行等各方面关注生活中的科学技术，进一步增强对科学技术的了解，培养学生观察事物的能力。提高他们对资料收集、整理、分析的能力。 教学重点：使学生充分感受科学技术无处不在 、充分认识科学技术造福了人类。 让学生在了解科学技术在人们的生活与社会发展中的重要作用基础上，引导学生将学科学、爱科学的热情转化为具体的行动。帮助学生初步了解科学技术是一把 “ 双刃剑 ” 。 有关现代科学技术资料 形成热爱科学，报效祖国的意识 。 我在联合国作报告 14 2 1.知道
16、联合国的性质和宗旨及其一些重要的工作机构，初步了解联合国在维护世界和平、促进人类发展方面所发挥的重要作用。 2.通过查阅资料了解联合国为全人类开展工作的事例，了解联合国的工作目标，激发学生对世界局势的关注，开拓学生的视野，培养儿童的国 际意识。 学习搜集、处理资料，并在学习过程中培养合作探究的能力。 联合国歌歌词 培养学生主动关注社会、关心身边事物。 我的这 6 年 15 2 1.让学生感受到成长是一件多么美好的事情，身体长高了，变得结实了，会了解很多以前不知道的事物，会通过阅读在知识的海洋中遨游，学会了许许多多以前不会的本领。 2.帮助学生形成反省、反思的良好习惯，教会学生全面、客观地看待自
17、己。引导学生形成积极向上的生活态度和欣赏自我意识，从而更好地促进了自己健康地成长。 帮助学生形成反省、反思的良好习惯，教会学生全面、客观地看待自己 。引导学生形成积极向上的生活态度和欣赏自我意识，从而更好地促进自己健康地成长。 请同学向父母查询自己小时候的照片，穿过的衣服、鞋子、用过的餐具等等 不懂就问，勤于查找、搜集资料。学会整理自己的成长档案。 品德与 中队活动 整合： 心怀理想，感恩行动 做合格小学毕业生 16 2 1. 懂得感恩，懂得回报。通过回顾小学生活增强感激老师的情感认同和感恩父母的爱心意识，传承知恩图报的中华美德，以及对同学朋友给予帮助的感恩。 2.培养队员的创新精神和实践能力
18、，学会学习、学会合作，敢于展示、勇于挑战，使队员知道如何做一 名合格加特长的毕业生。 1. 感恩活动中，引导队员热爱父母、爱戴老师，表达珍重、敬重和感谢之情。 2. 感激师长的严格要求和及时鼓励，用行动回应师长的关怀和帮助，体验感恩的价值，传递回报亲情的道德情感。 3. 通过回顾生活中接受的种种帮助，引导心怀感恩，回馈社会。 1.魅力舞台。 2.“我的成长足迹”图片展。 3.观看“小小的我”微视频。 4.演讲活动：懂得珍惜。 5.行动展示：感恩中的回报。做心愿卡和感恩卡，发出对师长的希望和慰藉。 去中学看看 17 2 1.初步了解中学生的日常行为规范，了解中学的课程 设置、作息时间、学习方法等
19、。 2.让学生在了解中学生行为规范的过程中，自己对照找出差距，自我调整，并确定努力的方向。未来生活充满向往，树立自信心，同时做好一定的心理准备。 让学生在了解中学生行为规范的过程中，自己对照找出差距，自我调整，并确定努力的方向。未来生活充满向往，树立自信心，同时做好一定的心理准备。 教师提前去附近的中学了解情况 我们的毕业典礼 18 2 1.通过自己对毕业典礼的设计和准备，初步了解组织学校活动的程序，初步具备设计班级、学校活动的能力。 2.亲身体验对小学生涯的回顾，总结和惜 别，具备中小学过渡时应有的心理准通过自己对毕业典礼的设计和准备，初步了解组织学校活动的程序，1.往届毕业典礼资料。 2.中学毕业典礼资料 备。唤起同学之间、师生之间的情感，激发同学胸怀理想、展望未来的豪情。 初步具备设计班级、学校活动的能力。
