1、 西南石油大学 2010 年度精品课程 申 报 表 院系 名称： 课程名称： 课程层次（本 /专）： 所属一级学科名称： 所属二级学科名称： 课程负责人： 申报日期： 西南石油大学 制 二 O 一 O 年三月 十五 日 填 写 要 求 一、以 Word 文档格式如实填写各项。 二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写 1-4 名主讲教师的详细信息。 五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 1 1、课程负责人情况 1-1 基
2、本 信息 姓 名 性别 出生年月 最终学历 职称 电话 学 位 职务 传真 所在院系 E-mail 通信地址（邮编） 研究方向 1-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过 五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计 /论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰 /奖励（不超过五项） 1-3学术研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五
3、项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰 /奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项） 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课 课程负责人：主持本门课程的主讲教师 2 2、主讲教师情况（ 1） 2(1)-1 基本 信息 姓 名 性别 出生年月 最终学历 职 称 电话 学 位 职务 传真 所在院系 E-mail 通信地址（邮编） 研究方向 2(1)-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过 五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计
4、 /论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰 /奖励（不超过五项） 2(1)-3学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰 /奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项） 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课 3 2、主讲教师情况（ 2） 2(2)-1 基本 信息 姓 名
5、 性别 出生年月 最终学历 职称 电话 学 位 职务 传真 所在院 系 E-mail 通信地址（邮编） 研究方向 2(2)-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过 五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计 /论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰 /奖励（不超过五项） 2(2)-3学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含 课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项
6、）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰 /奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项） 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课 4 2、主讲教师情况（ 3） 2(3)-1 基本 信息 姓 名 性别 出生年月 最终学历 职称 电话 学 位 职务 传真 所在院系 E-mail 通信地址（邮编） 研究方向 2(3)-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过 五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计 /论文，学生总人数）；主持的教学研究课
7、题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰 /奖励（不超过五项） 2(3)-3学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外 公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰 /奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项） 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课 5 2、主讲教师情况（ 4） 2(4)-1 基本 信息 姓 名 性别 出生年月 最终学历 职称 电话
8、 学 位 职务 传真 所在院系 E-mail 通信地址（邮编） 研究方向 2(4)-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程 名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过 五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计 /论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰 /奖励（不超过五项） 2(4)-3学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文
9、（含题目、刊物名称、署名次序与时 间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰 /奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项） 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课 6 3、教学队伍情况 3-1 人员 构成 （含 外聘 教师） 姓名 性别 出生年月 职称 学科专业 在教学中承担的工作 3-2教学队伍整体结构 教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例） 3-3教学 改革 与教 学研 究 近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项） 3-4师资 培养 近五年培养青年教师的措施与成效 学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同 （或相近）学位的人的比例。 7 4、课程描述 4-1 本课程校内发展的主要历史沿革 8 4-2 理论课和理论（含实践）课教学内容 4-2-1 结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标 4-2-2 知识 模块顺序及对应的学时 4-2-3 课程的重点、难点及解决办法 4-2-4 实践教学的设计思想与效果（不含实践教学内容的课程不填）
