2.2.1直线与平面平行的判定 一、素质教育目标（一）知识教学点1直线和平面垂直的定义及相关概念2直线和平面垂直的判定定理3线线平行的性质定理（即例题1）（二）能力训练点1要善于应用平移手法将分散的条件集中到某一个图形中进行研究，特别是辅助线的添加2讲直线和平面垂直时，应注意引导学生把直线和平面关系转化为直线和直线的关系如直线和平面垂直，只须这条直线垂直于这个平面内的两条相交直线，向学生渗透转化思想的应用（三）德育渗透点引导学生认识到，定理的证明过程实质是应用转化思想的过程：立体几何的问题转化为平面几何的问题来解决，线、面垂直问题转化为线、线垂直问题来解决转化思想是重要的数学思想方法，在立体几何的证明和解题中，是一种常用的思想方法二、教学重点、难点、疑点及解决方法1教学重点（1）掌握直线和平面垂直的定义：如果一条直线和一个平面内的任何一条直线垂直，那么这条直线就和这个平面垂直（2）掌握直线和平面垂直的判定定理：（3）掌握线线平行的性质定理：若ab，a则b2教学难点：
