一次函数学案.doc

14.2.2 一次函数(三)胡阳中学 制作：董立波 审核：高树猛 2011/11/7学习目标（一）学习知识点 利用一次函数知识解决相关实际问题（二）能力训练目标体会解决问题方法多样性，发展创新实践能力。学习重点 灵活运用知识解决相关问题学习难点 灵活运用有关知识解决相关问题学习过程一 自主探究 （1）一次函数y=-2x+3有没有最大值(或最小值)？为什么（2）你能求出一次函数y=-2x+3(1X4)的最大值(或最小值)吗？怎样求？自我尝试：例1 小芳以200米分的速度起跑后，先匀加速跑5分钟，每分提高速度20米分，又匀速跑10分钟试写出这段时间里她跑步速度y（米分）随跑步时间x（分）变化的函数关系式，并画出图象 分析:本题y随x变化的的规律分成两段（前5分钟与后10分钟），写出y随x变化的函数关系式时要分成两段，画函数图象也要分成两段来画。 解: （