风筝执笔人：东营区第三中学 商晓红修订人：牛庄镇大杜小学 时长春设计理念：“全面提高学生的语文素养”是新课标的基本理念，在其丰富的内涵中，语文能力的培养（即传统的听、说、读、写）为其核心。本节课力求突出读、写的训练，夯实学生的语言积累。在具体的学习活动中，坚持以学生为主体，以训练为主线，最大限度地压缩教师活动，教师活动时间在十分钟左右，保证学生活动时间在三十分钟左右，真正成为课堂的主人。在具体的教学方法上，坚持谈话法，师生之间、生生之间生命平等对话，营造和谐、健康、愉悦的学习氛围；结合情境教学法，根据孩子的年龄特点，让他们想象，相信无论是对学习兴趣的激发还是学习效果的提高，都会事半功倍；另外，将以寻找“幸福鸟”为核心，进行辐射教学，力求整节课以点带面，浑然一体。教材分析：童心童趣是这篇课文的鲜明特色，也是需要重点引导学生细心感受的内容。课文开门见山点明，做风筝和放风筝是“我们”这些孩子“最大的快乐”。风筝显然给童年的“我们”带来了很多的乐趣，留下了深刻的印象，这些乐趣可以从文中孩子们的心情变化看出来，这些心情变化是通过具体事例及一些动作、神态的描写来表现的。如，
