第十四章 一次函数14.4 课题学习 选择方案一、课标要求（包括对市指导意见的修订建议）课标要求：能用一次函数解决实际问题。市指导意见：（第27页第8点）(1)能用一次函数表示法刻画某些实际问题中变量之间的关系（若遇到分段函数，不必要求用一个综合的解析式表示）；(2)能根据实际问题情境画一次函数的图象；(3)能结合一次函数的图象对简单实际问题中的函数关系进行分析的能力，尝试对变量的变化规律进行初步预测（合情推理）的方法。修订建议：1.第(3)点的表述不通顺“能的能力”，可改为“培养的能力”或“形成的能力”。2.第27页第9点的第(3)点，也存在同样问题，且第(2)点与第(3)点的内容重复。3.课标对不同函数的应用要求不同，“能用一次函数解决实际问题”，“能用反比例函数解决某些实际问题”，“能用二次函数解决简单的实际问题”，可见对一次函数的应用要求最高，学生应该掌握到何种程度，能否在指导意见中略加明晰。二、课时划分（根据所在学校教学情况确定）教师用书计划课时：2课时建议：为更有效的掌握“选择方案”中
