大风洞正钰中学20092010学年度第一学期七年级语文教 学 计 划任课教师：王泽刚一、基本情况：本人这学期担任七年级（3）班和七年级（4）班的语文教学工作，两个班学生分析情况如下：成绩状况：根据小学毕业成绩分析，学生的语文水平参差不齐。优等生中等生的比例较小，差生所占比例较大。分析其原因，语文能力水平较低。特别是进校之后，学校又将学生分了开来，形成七（3）班成绩较好，七（4）班成绩较为参差不齐，这就使得上课尺度上的掌握具有一定难度。思想状况：据了解，学生对中学生活充满希望，他们都期待有一个美好的中学生活，也希望在中学学到更多的知识。大部分学生思想积极，学习态度端正。但也不乏少数学生成绩极差，抱着随大流混天过的思想（这种思想在七（4）班尤为严重）。能力状况：两个班学生相比较而言，除七（3）班有部分（七（4）班有极个别）学生具备自主学习能力，语文能力较强之外，大部分学生没有养成良好的学习习惯，需要很大力度的监督。学生的课外阅读能力尤其贫乏，知识面窄。但大部分学生具备了课堂学习能力，能够认真听讲，自觉完成作业。二、教材分析：第一单元：【
