三角形 全等的判定.doc

年级八年级学科数学制定日期9.11课型新授课课题12.2.2全等三角形的判定2（SAS）主备人杨淑娟执教人杨淑娟使用时间9月23日教学目标知识与技能目标1、掌握三角形全等的判定方法“SS”2、会运用“SS”证明简单的三角形全等问题 过程与方法目标经历探究两个三角形全等的过程，体会利用操作，归纳获得数学规律的过程，结合运用过程，进而培养学生有理的分析、推理能力。情感、态度与价值观目标通过探究活动，感受数学活动充满了探究以及数学理论的确定性，体会数学充满了探索和创造，从而提高学生的学习热情。教学重点边角边定理教学难点运用边角边定理证明三角形全等，线段、角相等课标要求掌握定理：两边以及夹角分别相等的两个三角形全等。教学方法 自学质疑、合作探究、当堂达标课时分配1课时教学设计设计意图【复习旧知、做实铺垫】（一检）【教学内容】【师生活动】1对4,2对3互查【设计意图】一方面回顾用SSS判定三角形全等，另一方面是巩固辅助线的做法。【预设