不等式的性质.doc

数学教学设计教材：义务教育教科书数学（七年级下册）作 者：周进荣（无锡市蠡园中学）11.3不等式的性质教学目标1经历不等式性质的探索过程；2了解不等式的基本性质，并能进行简单的运用教学重点运用不等式的两条基本性质对不等式进行变形教学难点不等式的变号问题教学过程（教师）学生活动设计思路新课引入旧知回顾：解方程：（1）x14；（2）2x61在解一元一次方程时，我们主要是对方程进行变形，方程变形主要有哪些？2这些变形具体步骤的主要依据是等式的两条基本性质，等式具有哪些基本性质呢？学生迅速口答两道解方程题目，回答等式的两条基本性质：（1）等式两边加上或减去同一个数（或同一整式），所得结果仍是等式；（2）等式两边都乘或除以同一个数（除数不为0），所得结果仍是等式.复习旧知，回忆“等式的两条基本性质”，为的是起到承前启后的作用提问：不等式有哪些性质呢？积极思考.提出问题，引发学生思考，激发学生的求知欲合作探究1：弟弟今年4岁，哥哥今年6岁，下面是