七年级数学学教案11.5两个三角形全等的条件（第三课时）滦南县长宁镇初级中学 贺艳霞教学目标知识与技能（1）探索出三角形全等的条件“ASA”和“AAS”。 并会用它证明三角形全等（2）能熟练运用“ASA”和“AAS”来判别两个三角形是否全等。发展学生有条理的表达能力。能力目标（1）培养学生动手操作、探索、观察、分析、归纳获得数学结论的能力。（2）培养学生转化独立获取知识的方法并解决问题的能力。情感、态度与价值观通过多种手段的活动过程，让学生动手操作，激发学生学习的兴趣，并能通过合作交流解决问题，体会数学在现实生活中的应用，增强学生的自信心。教学重点和难点重点：掌握三角形全等的条件“ASA”和“AAS”，并能利用它们判定三角形是否全等。难点：探索三角形全等的条件“ASA”和“AAS”的过程及应用。学法引导让学生通过画图、观察、比较、推理、交流，逐步地掌握三角形全等的判别条件。教具学具准备：直尺，量角器预习导航1、我们学过几种判断三角形全等的方法？2、如果已知一个三角形的两角及一边，那么得到的三
