1、 1认知功能的源起、脑内机制与障碍药物康复中国康复研究中心 朱镛连2认知的概念 它是人脑的高级机能 它一般涉及到人脑的感知、学习、记忆、语言、思维和推理判断等 在障碍学上应与正常老龄时的记忆障碍等有别 获得性的认知功能全面障碍则成为痴呆，可有多种原因，进行性且多为不可逆性3脑认知功能的源起（1） 万千世界塑造了人脑的认知功能，人脑的认知功能创造了万千世界 哲学家：存在决定意识，大脑是人在自然界长期发展的结果 巴甫洛夫：人是一个统一整体，人与外界环境也是一个统一整体，外界事物是可以影响脑的活动4认知功能的源起(2)大千世界塑造人脑 哲学家的话ICMS测定脑皮质图盲人以手触摸诵读盲文 感觉信息弦乐
2、器演奏者 运动性操作5认知功能的源起(3)人脑是认知功能获得的物质基础大鼠技巧训练后脑结构上的变化 突触增多实验证明 以往学习的重复并不使脑皮质图有所改变，只有新的技巧，事物的获得才能驱使脑皮质图改变，塑造脑皮质，产生新的功能人类个体成长过程 需要不断的更新，学习，使用，易到难，简到繁，新的代替旧的，才能推陈出新6认知功能的源起(4)人脑是认知功能获得的物质基础人脑皮质结构的不同取决于该皮质的使用，任务，神经元的结构不全是一样, 躯 ，手 上 皮质结构的不同学习,训练,使用，运用使脑 结构 改变，功能上起到改变 功能上的改变 是不同认知功能产生的过程，是 源起以推 人， 学家，有成 的人， 上
3、 脑的结构 是有 于一 人的7脑认知功能的源起- 使用依赖性从感觉方面来的： 盲人诵读盲字，以手触摸诵读。触摸手的皮质代表区就增大，而 有触摸手的代表区 在 ， 它的 ， 以皮质 记 皮质 ，发 手 的皮质 大 一个多个手时，手的皮质代表区就 大。果currency1个手在一“，皮质代表区就成为一个。人 以fifl手，皮质代表区是 在一“的，以手则皮质代表区也就8使用依赖性从运动活动上说 ” 以 动皮质 。 为，一以手物一以手和 物， 皮质 发 手物手和 物为大 在人 ， 手的皮质 手为大， 皮质 9感觉运动皮质图的迅速改变10使用依赖性 是感 上动上的活动 可以 脑的 活动，活动上的增和， 能影响脑功能 和 ，以应 外界环境的 应，是脑的活动 性，就可塑造认知 在大 一种 的 不 “动皮质功能的 和。以 学习的 ， 皮质代表区也 有影响， 有 的动的获得是 动皮质 和塑造功能的 性，有 发展成为性
