小数乘法简便计算练习教学内容：自主练习812；新课堂910页第2课时教学目标：1通过观察数的特征，运用运算定律进行小数乘法简便运算的计算技能，进一步培养简算意识。2学生能运用乘法的运算定律能合理、灵活地进行一些混合运算，提高计算能力。3通过计算、比较、归纳等学习活动，培养学生观察、比较、分析、概括的思维能力，培养学生的数感。教学重点：能熟练运用运算定律进行计算教学难点：灵活运用计算策略进行简便运算，提高学生计算思维能力。教具准备：多媒体课件教学过程：一、回顾问题，再现新知。（6分钟）1.回顾问题，加深认识。每组题中你只需在A或B中选一题来算，看谁算得又对又快，你会选哪题呢？请独立完成。A、0.24174 A、12.5（7+0.9） A、2.80.6+2.80.7B、0.25174 B、12.5（8+0.1） B、2.8（0.6+0.4）反馈：为什么选？运用什么定律？（通过选择，明晰简便运算应关注两方面：观察数字特征和式题结构特征，以正确判断是否能运用运算定律。通过
