平行四边形 的判定.doc

19.1.2 平行四边形的判定（3）(第5课时) 三维目标 一、知识与技能 应用平行四边形的性质与判定得出三角形中位线定理 二、过程与方法 1总结平行四边形的性质与判定方法 2经历探究三角形中位线定理的过程，体会转化思想在数学中的重要性 3掌握三角形与平行四边形的相互转化，学会基本的添辅助线法 三、情感态度与价值观 1在探究活动中，培养学生的自主思考习惯，提高合情的推理意识 2在解决实际问题的过程中，不断渗透转化思想，发展推理能力 教学重点 应用平行四边形的性质和判定得出三角形中位线定理 教学难点 1合理添加辅助线 2三角形与平行四边形之间的合理转化 教具准备 多媒体课件 教学过程 一、创设问题情境，引入课题 师：同学们，我们用四节课的时间学习了平行四边形的定义、性质和判定，现在请大家以小组为单位，对学过的内容做一个小结，然后进行小组发布 发布情况展示：