3.2 比的基本性质（1） 金鹤中学 季路芳教材分析比的基本性质是学生学习完分数这一章节后，并学习了比的意义，比，分数，除法之间的联系与区别后学习的，本节课主要通过引导学生利用旧知来获取新知识，并为下面学习比的应用及比例知识奠定了基础，在教材中起到承上启下作用。教学目标知识与技能1. 让学生类比分数基本性质自己得到比的基本性质，理解并掌握比的基本性质；2. 使学生能正确运用比的基本性质化简各类比过程与方法用猜测、验证的方法经历比的基本性质的探索过程，形成解决问题的一些基本策略。情感态度与价值观在探索新知的过程中，由旧知识引入新知识，并渗透类比、特殊到一般、字母代表数的数学思想，激发学生的学习兴趣。教学重点：掌握比的基本性质，并能利用比的性质化简各类比。教学难点：运用比的基本性质对分数比，小数比的化简教学过程：教师活动学生活动设计意图一、 回顾旧知：口答：分数的基本性质是什么？ 师：通过上节课的学习我们还知道了比与除法、分数等概念之间有着密切的联系
