13* 音乐巨人贝多芬教学目标1知识与能力：学习课文中出色的外貌描写，体会从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写作方法。2过程与方法：在朗读探究，质疑问难中体会音乐家的伟大人格魅力。3情感、态度与价值观：在命运交响曲的欣赏中提高学生对音乐美的感受能力，走近巨人，感受贝多芬与不幸命运抗争的心理历程。在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度。重点难点1把握文章内容，学习运用肖像描写来刻画人物的方法。2理解文中几个难句的含义。课时安排 1 课时教学过程一、倾听音乐，“命运”引读1倾听音乐。听一段贝多芬的命运交响曲，让学生谈谈从这交响曲中听到了什么？（听到了贝多芬与命运抗争的心理历程：苦闷绝望不甘抗争)2“命运”引读。对一个画家来说什么最重要？对一个歌唱家来说什么最重要？那么对一个音乐家来说又是最怕什么呢？（耳聋）可是，命运常常要捉弄人呀。让最需要它的人失去一些东西。就像我们今天所要了解的这位音乐家贝多芬，就在他最需要听力的时候失去了它。面对不幸，我们的音乐家贝多
