12可爱的家乡人（第一课时）教学目标：认知目标：了解家乡的历史和变化情感目标：学习通过不同渠道获取信息的方法，感知家乡人的可爱行为目标：激发对家乡人的钦佩和热爱教学重点难点：夸夸我们的家乡人教学过程：一、走近“家乡人”1师：你知道谁是自己的家乡人吗？三（3）班的同学也正在讨论这一问题呢！李悦冉说和自己一个村、一个乡的人就是自己的家乡人，王若岩说和自己一个县、一个市的人也是自己的家乡人。吴淼想了想说，邻居家的大姐姐在外地上大学，她说在她们那所大学里，一个省的人都是家乡人。这位大姐姐说得对吗？充分开展讨论，了解什么是家乡人。 2师：在特定的环境中，刚才所说的“来自一个村的人”是家乡人。一个镇的人，一个市的人，一个省的人，乃至一个国家的人都是“家乡人”。老师知道我们班同学除了石港的，还有的来自五总，来自五窑和石南，虽然不是来自同一个乡镇，但我们都是南通通州人，所以我们都是“家乡人”。【板书：我们的家乡（南通）】3说一说家乡话。请同学用方言介绍自己的姓名（“大家好！我叫”）师：你们的家乡话和普通话有区别吗？你喜欢说家乡话吗？（有区
