古诗两首《咏柳》.doc

黄水镇小学校学科教学设计表教学主题古诗两首(咏柳)提供者江国友使用者三年级语文教师批注及建议科 目语文教学对象三年级课时安排二课时一、教学内容分析 咏柳是唐代诗人贺知章的作品，写的是初春二月柳树。咏柳前两句用比喻的手法，描绘了静态中的柳树，却使人感到柳树内在的生命力。后两句用自问自答的形式，赋予巧妙的想象，把对柳树的赞美，引向对春天的赞美。这是这首诗的主要特点。二、教学目标及教学重难点教学目标：1随课文学会认2个字，会写裁、咏、妆、剪等5个字。2正确、流利有感情地朗读，背诵并默写古诗咏柳。3能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美 好。运用“读文章，想画面”的方法，想象诗歌描绘的意境，深入体会诗人所表达的情感。教学重难点：重点：运用“读文章，想画面”的方法，想象诗歌描绘的意境，深入体会诗人所表达的情感。难点：理解词义句意，培养学生自学能力和欣赏美的能力。三、学习者特征分析1、学生能够自主