区域农业的可持续发展第一课时教学设计湖南益阳南县一中 张建军课题区域农业的可持续发展课型新 授主备张建军指导柳明华年级高二 课时1课时课标要求1、了解美国农业生产条件2、理解并掌握美国农业生产的特点3、通过对美国本土地形、气候、农业带的判读，培养学生读图获取地理信息的能力、综合分析问题的能力教学目标知识与技能：1 了解美国农业生产条件。2 了解美国农业生产的布局特点以及主要农作物带的分布及发展条件。过程与方法：1 通过读美国本土地形图和气候类型图，分析美国发展农业的自然条件。进而培养学生读图获取地理信息的能力、综合分析问题的能力。2 通过阅读教材提供的材料，分析美国发展农业的社会经济条件。3 初步学会通过多种途径、运用多种手段收集关于美国农业发展方面的地理信息，尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程。情感态度和价值观： 激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。重点
