《去年的树》第二课时教学设计.doc

年 级四科 目语文第三单元第3课主备人单 位集体备课日期9.26个性化修改日期备课人单 位课题 11.去年的树课时安排两课时本课时第二课时设计内容个性设计教学内容11.去年的树第二课时教学目标1、理解文章内容，训练有感情地朗读对话。2、分角色表演，体会童话角色的心理。3、通过多角度、多层次的对话，体会课文的人文内涵。教学重点感受拟人体童话在主人公的刻画、故事情节的安排及语言表达上的特点。教学难点感受拟人体童话在主人公的刻画、故事情节的安排及语言表达上的特点。教学准备多媒体课件教学设计过程一、复习引入1齐读词语鸟儿 哪儿 细条条儿 一会儿2默写词语。融化 剩下 伐木工 煤油 点燃二、初读课文。媒体出示，师生合作：小鸟与大树是一对好朋友。小鸟和大树互相信赖、互相依存。在春风里，鸟儿为大树唱歌；在夏日里，鸟儿