全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计初中数学生活中的立体图形一、教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：数学3，课时：1课时4，学生课前准备：学生课前准备：橡皮泥、小刀、牙签等二、教学课题1知识与技能目标：经历直观感知探索归纳应用创新的认知过程，探索立体图形的分类，加深对图形的认识与感受。2过程与方法目标：通过动手操作、探究思索、交流互动，培养学生的实践能力、协作能力及创新意识。3情感与态度目标：体验数学与现实生活的紧密联系，培养学生的参与意识和集体主义观念，激发学生学习数学的兴趣与热情。 三、教材分析几何学习最重要的目标是使学生更好地理解自己所生活的三维世界，发展空间观念。新教材在重新审视几何教学目标的基础上，对传统的几何内容进行了较大幅度的改革：将“对图形的初步认识”安排在几何学习的第一章，让其成为平面几何的入门知识。以日常生活中随处可见的物体为研究对象，具有现实性。教材的编排在这里巧妙地以生活中的物体空间图形面点、线为序，丰富对
