分数的基本性质.doc

、分数的基本性质课时教学计划 施教日期 年 月 日 序号教学内容：分数的基本性质 例 练习二十三第13题，第56题教学目标：、理解分数基本性质 、能运用分数基本性质，把一个分数化成指定分母（或分子），而大小不变的分数 、培养学生观察、分析、概括能力教学重点：分数的基本性质的得出教具、学具：三张完全一样的长方形纸条，彩色笔，剪刀，投影片教学过程： 一、复习引新 、说出下面各分数的意义，分数单位 、课本复习题：12030的商是多少？被除数和除数都扩大3倍，商是多少？被除数和除数都缩小10倍呢？ 让学生口答，并要求说出依据。 板书：除法商不变性质 、说一说：分数与除法的关系 二、新授 、动手操作，感知规律 出示例 （1）请同学们拿出三张相同的纸，按照要求完成例 （2）把三张涂色的部分剪下叠在一起，比一比