菱形的性质与判定教案.doc

教 学 设 计 3.2 3 月 9 日课题6.1菱形的性质与判定（1）课时1课型新授教学目标经历探索、猜想、证明的过程，进一步发展推理论证的能力。能运用综合法证明菱形的性质定理，体会证明过程中所运用的归纳概括以及转化等数学思想方法。重点难点掌握性质及证明方法。教学措施运用综合法证明性质。教学方法 探索交流合作法教具准备多媒体演示注意问题注意证明的严谨性，注意性质定理的灵活运用板书设计 引入新课定理证明 例1小结教 学 过 程（包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等）教学程序 教师活动 学生活动设计意图1、复习旧知，引出新课活动一：复习巩固平行四边形的性质（从边、角、对角线几个方面）活动二、在平行四边形中，如果内角大