《散文诗两首》教学设计.doc

4散文诗两首教学设计 【导学目标】1正确、流利、有感情地朗读这两首诗2整体感知课文，理解诗的思想内容。3体会这两首诗的写作特色。【导学重点】1.正确、流利、有感情地朗读这两首2.整体感知课文，理解诗的思想内容。【导学难点】体会这两首诗的写作特色。【课时】2课时【预习导引】1给下列加点字注音：匿笑(n) 沐浴(m) 祷告(do) 并蒂（ d ） 姊妹 （ z ）莲蓬（ png ） 菡萏（ hn ）（ dn ） 攲斜（ j ） 荫蔽（ yn ） 2.解释词语：匿笑：偷偷地笑。 沐浴：洗澡。祷告：宗教徒向神求保佑。 3朗读这两首诗，思考课后研讨与练习。4把你阅读课文时不理解之处写在下面。【导学过程】一、导入：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”母亲爱孩子，但作为孩子，应该怎样爱自己的母亲呢？学生说自己的想法。教师：今天，我们学习印度大诗人泰戈尔的诗歌金色花，看看在他