三位数乘两位数乘法估算说课稿针对崔素霞老师执教的三位数乘二位数的估算这节课，我们研修组进行了观课评议会。一、由崔素霞老师进行说课。 （一） 教材分析 乘法估算是青岛版四年级（上）第三单元的内容。新课程把估算作为独立的课时内容来教学，体现了新课程的改革变化之一。 本节课的乘法估算是在学生学习了两位数乘两位数，一位数乘三位数的估算方法的基础上进行学习的，学好这部分内容，又为进一步学习估算打基础。 本节课教材的最大特点是：将估计算方法的讨论与实际问题的解决有机地结合起来,这样既能让实际问题的生活背景成为学生理解估算方法与算理的经验支撑,又使解决问题能力与估算能力的培养相互促进,同步提高.因此，我们要意识到：估算不是纯粹的估算得数，而是根据情境需要灵活地估算。 根据教材特点与新课标精神，我确定了以下教学目标： 1、让学生经历解决生活中的情境问题，得出多种估算的策略， 掌握估算方法。 2、根据实际情况，理解估算算理，选择最适合的估算策略，灵活运用估算方法，提高解决问题的能力。 3感受探究成功的快乐，感受数学知识的应用价值，激发热爱
