山中杂记教材分析 留学期间，冰心曾因患病在山中修养，写下山中杂记，共十篇，这篇是第10篇。这篇散文写了作者在山中所见的许多可爱的动物和昆虫的生活情景，写出了它们给作者带来的无限的乐趣，也抒发了作者对它们的喜爱之情。这篇文章思路清晰，表达的是与鸟兽为友，与鸟兽为语，与鸟兽同群，描写对象具体，先写马，次写小狗，再写小猫，然后重点写小鸟，一笔带过的是小虫儿们（小蝴蝶、小蜗牛、蜜蜂、青蛙、萤火虫）。在具体的描写过程中，表现了作者对动物的关爱、尊重、平等、欣赏的感情。学情分析 课文时冰心早年间的作品，一些词语现在已不多见，或改换了说法，如“良善、住了吠、心脉、门隙、憨涩”等，在现在的学生读来难理解。在教学时，建议从学生的学情出发，重在整体感受，不必深究文中的每一个词语。但是对“温驯”“幕天席地”等重点词语还应该认真学习，认真积累，感受冰心柔婉清新，细腻纤巧，平白而典雅，富有节奏感和音律美的语言风格。教学目标1. 掌握本课的生字、生词，在语言环境中理解词语的意思。2. 了解作者，理解课文内容，领会文章表达出的博爱精神。3. 体悟语言，积累好的词语
