画风教学设计教学目标：1、知识与技能（1）、认读会写本课生字。 （2）、能正确、流利地朗读课文，领会文中小朋友的创意。 2、过程与方法： （1）、通过有感情的朗读课文，大致了解课文内容，感受儿童丰富的想象力（2）、通过教学课件的演示，让学生观察宋涛、陈丹、赵小艺“画风”的情景，让学生从中感悟“风”，理解“风”。3、情感、态度、价值观： （1）、通过合作学习，培养学生细心观察的习惯、团结合作的精神、不断创新的意识。 （2）、在教学中生成热爱大自然的情感。 教学重点:1、会认6个字，会写6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。 教学难点：懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。 教学准备：多媒体课件教学过程：一、 猜谜语： 云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头对了，同学们，风可以听到，可以感受到，可以说出来，可是，风能画出来吗？今天，老师和同学们一起来看看这几位的小伙伴是怎么画风的2、板书课题，画风齐读课题二、初读课文，整体感知1
