桂林山水（第二课时）教学设计教材分析桂林山水是人教版小学语文四年级下册第一单元的第二课。本文是一篇文质兼美的精读课文。作者抓住了桂林山水的特点，以生动优美的笔触形象地展现了桂林山水的秀丽神奇，表达了作者对桂林山水的喜爱和赞美之情。课文按总分总的结构方式，抓住漓江水和桂林山的特点进行细腻地描写。全文重点突出，条理清楚，语言优美流畅，描述生动逼真，是一篇很适合训练、指导诵读的好教材。学情分析四年级学生好奇心强，求知欲日益增强，但他们的认识能力有限。而且在地域上离桂林较为遥远，虽然通过电视和网络等途径对桂林有些了解，但很少有学生身临其境去感受桂林山水的美丽景色，故而缺少人文内涵。因此在教学中，我适时利用信息技术手段帮助学生理解和感悟，加深学生对文本的体会，大大提高了学生的学习兴趣。教学目标1.抓住漓江的水和桂林的山的特点，感受桂林山水的美好。2.有感情地朗读课文，背诵全文。3.培养学生热爱祖国大好河山、热爱大自然的思想感情。教学重难点1.重点：理解、体会漓江水“静、清、绿”和桂林山“奇、秀、险”的特点。2.难点：体会文章的语言美，学习文
