《草原的早晨》教案设计.doc

5、草原的早晨学校北关小学年级一年级学科语文课题5草原的早晨教时两教时主备人侯兰秀一、教学目标1、学会本课生字，绿线内的字只识不写，认识5个新偏旁，理解由生字组成的词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。初步感知课文内容。能正确、规范地书写生字。3、感受草原早晨的美丽风光和牧民们的勤劳、快乐。激发学生热爱大草原，热爱大自然的感情。二、制定依据1、内容分析：本课主要描写了草原早晨的美丽风光，牧民们的勤劳和快乐，寥寥字数勾勒出欢乐的草原景象。2、学生实际：学生对大草原上的风光了解甚少，对牧民的生活也不太了解，通过本课的学习，可以激发学生热爱草原的感情。三、教学过程设计第一课时时间教学环节教师活动学生活动设计意图10分钟一、谈话导入1、这一学期，我们学过小池塘、春到梅花山之后，知道了什么？（春天来了，农村的池塘美了。梅花山梅花盛开，也很美。）2、小朋友们，我们今天再到草原去看看，那里春天的早晨怎么样呢？（板书：草原（）的早晨）领读。