文章编号： 中图分类号：G642 文献标识码：B/A操作系统原理课堂教学方法探讨郭永艳1，边继东2，李燕君3 (浙江工业大学计算机学院，浙江省杭州市 邮编)摘 要：操作系统原理是计算机学科的专业必修课程，针对课程涉及面广、知识点多、信息量大等特点，提出抓主线、抽丝剥茧、“5+30+10”课堂模式、联系教学等来提高课堂教学效果。关键词：操作系统原理；抓主线；“5+30+10”课堂模式；联系教学引言操作系统原理是计算机学科的一门核心专业课，课程内容主要围绕“操作系统是什么？”、“操作系统做什么？”、“操作系统如何做？”展开。在内容组织上，主要包括进程管理、处理机管理、内存管理、设备管理、文件管理五部分。课程涉及面广、知识点多、信息量大，对学习者的理解能力及逻辑思维能力有较高的要求。如何在有限的课时内进行高效教学，对任课教师来说是一项具有挑战性的任务。经过多年的教学实践深刻体会到：必须树立“形散神不散”的意识，同时引导学生找出贯穿课程的主线来组织学习。只有厘清课程架构、找出主线，学习的过程中才不会出现“知识越多越糊涂
