《草原》 教案设计.doc

草原 教案设计一、 教案背景1，面向学生： 小学 2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音。三、 让学生提出自学中遇到的问题。四、理解含义深刻的句子。二、 教学课题教学方面：1.认识本课4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。2有感情地朗读课文。品味、积累课文中优美的语言。3读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育，培养学生爱美的情趣。教育方面：发展方面：1.要珍视学生独特的感受、体验和理解2.以“读”与“说”两个板块相此交叉，教学中逐步深入，让学生感受文中景美、人美、人情美的思路。三、 教材分析这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。本文是作者