《参观苗圃》教学设计及反思.doc

参观苗圃教学设计及反思 -四年级上册汤 河 学 校陆 淼2012.9.教学内容：北师大版数学实验教材四年级上册第6566页。教学目标：1、知识与技能：经历探索除数是两位数除法的计算过程，能把除数看作整十数进行试商，并能正确计算。2、过程与方法：能运用所学的方法解决简单的实际问3、情感态度与价值观：培养学生认真计算、细心检查的习惯,进一步感受数学与现实生活的密切联系。教学重点：掌握试商方法。教学难点：能够正确地计算除数是两位数除法。教学过程：一、创设情景： 1、课前准备。让学生做三道整十数的除法计算，进行热身运动，温故。7920 86040 42060指名板演，其余学生在练习本上计算，集体订正后，让学生说一说计算除数是整十数的除法时应注意什么。2、 口答：下面的括号里最大能填几？30（ ） 96 40( ) 260 20( ) 184 二、解决问题一1