《 倒数》教学设计.doc

教学设计材料倒数教学设计富锦市上街基小学陈瑞杰倒数教学设计教学目标：1、在计算、比较、观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。2、掌握求一数的例数的方法。3、培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。教学重点、难点：重点：发现倒数的特征，理解倒数的意义难点：求一个数的倒数的方法一、游戏激趣，汉字导入。由游戏“正话反说”热身，“我爱妈妈妈妈爱我”，“上海海上”，“我和你你和我”，“1.22.1”， 中国的汉字结构优美有上下结构左右结构，如果把“杏”字上下颠倒，变成什么字了?(呆)把“吴”字颠倒呢？(吞)那数学王国里是不是也有这样的奇妙现象呢? 师：事实上，一个数也可以倒过来变成另一个数，比如3/4倒过来变成4/3，1/7倒过来变成7/1。 师：你能根据它的特性给它起个名字吗?(倒数)今天我们就一起来研究倒数。(板书课题。) 二、观察比较，抽象概念。同学们，前面我们学习了分