集合与函数概念基本初等函数 教材分析教学感受与建议.doc

1 集合与函数概念、基本初等函数 教材分析、教学感受与建议 宁波东方外国语学校（） 沈海敏 2007年8月10日 一、纲、标教材比较分析 第一章“集合与函数”知识结构 第二章“基本初等函数”知识结构 1、标、纲教材教学要求变化 二、教学感受 1、新教材的几大亮点 问题性：每节开篇以问题开始；以思考、探究、“问号型”图 标提出问题；在小结和复习题中提出拓展性问题。 （两章中：22个“思考”、11个“探究”、6个“？”） 亲和力：主编寄语、章头图，正文中的观察、探索、旁批等 强调数学知识的背景和应用，数学是自然的。 应用性：“神舟”五号、炮弹发射、臭氧层空洞面积、恩格尔 系数、公共汽车票价、玻意耳定律、烟花、生物体 内碳14的衰减、GDP及人口增长率、地震震级、