1、2014年 教育心理学与德育工作基础知识试题及答案解析 发布时间： 2014年 07月 14日 一、单项选择题（本大题共 60题，每小题 0.5分，共 30分）。 在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并请将其代码填涂在答题卡上。错选、多选或未选均不得分。 1.教育心理学的知识是围绕什么相互作用的过程而组织的？（） A教学和成长 B学习和发展 C教学和发展 D学习和教学 答案： D 2.在影响学教过程的因素中，学生的先前基础知识、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异等属于（）。 A文化差异因素 B社会差异因素 C群体差异因素 D个体差异因素 答案： D 3.教育心理学家们进行最早、最多的一项
2、研究内容是（）。 A发展过程 B学习过程 C教育过程 D教学过程 答案： B 4.从 “ 人是一个生物的存在 ” 这个角度建立教育心理学体系的心理学家是（）。 A弗洛伊德 B巴甫洛夫 C斯金纳 D桑代克 答案： D 5.被称为 “ 俄罗斯教育心理学奠基人 ” 的是（）。 A马卡连柯 B苏霍姆林斯基 C乌申斯基 D谢切诺夫 答案： C 6.20世纪 60年代，前苏联教育心理学家们进行了著名的 “ 教学与发展 ” 的实验研究，其带头人 是（）。 A赞科夫 B列昂姐夫 C鲁利亚 D鲁宾斯坦 答案： A 7.皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得（）。 A客体客观性 B主体客观性
3、C客体永恒性 D主体永恒性 答案： C 8.在论述教学与发展的关系时，提出 “ 最近发展区 ” 这一重要概念的是前苏联心理学家（）。 A巴班斯基 B彼得罗夫斯基 C维果茨基 D斯米尔罗夫 答案： C 9.根据埃里克森的社会化发展理论， 1218岁的个体要解决的主要矛盾是（）。 A角色同一性对角色混乱 B主动感对内疚感 C勤奋感对自 卑感 D友爱亲密对孤独 答案： A 10.卡特尔根据对智力测验结果的分析，将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需要的能力称为（）。 A晶体智力 B流体智力 C三元智力 D情绪智力 答案： B 11.加德纳多元智能理论认为，能正确建构自我的能力，知道如何引用这
4、些意识察觉做出适当的行为，并规划、引导自己的人生，这属于（）。 A人际智能 B内省智能 C自然观察智能 D逻辑 数学智能 答案： B 12.教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来，推动以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发 展，这属于教师角色中的（）。 A研究者 B设计者 C促进者 D终身学习者 答案： C 13.教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的能力的一种主观判断称为（）。 A教师控制点 B教学反思 C教学效能感 D教学操作能力 答案： C 14.揭示了 “ 教师的期望使学生的学习成绩和行为表现发送积极变化 ” 这一原理的效应称为（）。 A霍桑效应 B罗森塔尔效应 C巴纳姆效
5、应 D费斯廷格效应 答案： B 15.来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后共同讨论解决的办法，最后得到的方案为所 有教师及其他学校所共享，这种反思方法称为（）。 A行动研究 B详细描述 C教学日记 D职业发展 答案： D 16.教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对什么时的一种极端反应？（） A个人压力 B生活压力 C工作压力 D社会压力 答案： C 17.费登伯格认为，职业倦怠是 “ 过分努力去达到一些个人或社会的不切实际的期望 ” 的结果，这是一种（）。 A临床的观点 B社会心理学的观点 C工作环境的观点 D社会历史学的观点 答案： B 18.研究表明，容易产生职业
6、倦怠的是哪些低自尊或外控的教师，以及具有 （）。 A A 型人格的教师 B B 型人格的教师 C C 型人格的教师 D D 型人格的教师 答案： A 19.从广义的角度理解，引起学习发生的是个体的（）。 A成长 B经验 C反射 D反应 答案： B 20.达尔文小时候曾被认为是低能儿，牛顿小时候成绩很差，华罗庚在初一时还补考过数学，后来使他们大脑中的潜能发展起来，并产生巨大变化的原因是（）。 A学习 B成熟 C时间 D年龄 答案： A 21.联结主义学习理论认为，学习是一个渐进的过程，这一过程是（）。 A模仿 B顿悟 C灵感 D试误 答案： D 22.在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，
7、并强调知识的变动性，这种知识观属于（）。 A联结主义学习理论 B行为主义学习理论 C建构主义学习理论 D万幸主义学习理论 答案： C 23.20世纪 60年代，将 “ 来访者中心疗法 ” 移植到教育领域，创立了 “ 以学生为中心 ” 的教育和教学理论的人本主义心理学家是（）。 A马斯洛 B罗杰斯 C罗洛 梅 D布鲁纳 答案： B 24.动机产生的基础是（）。 A兴趣 B需要 C态度 D信念 答案： B 25.人们对学习本身的兴趣所引起的动机称为（）。 A内部动机 B外部动机 C近景动机 D远景动机 答案： A 26.在各种有影响的动机理论中，归因理论最为强调（）。 A认知 B情感 C意志 D个性 答案： A 27.以下哪一项不属于知识的功能？（） A预期功能 B监督功能 C调节功能 D辨别功能 答案： B 28.安德森从信息加工的角度对知识进行分类，其中对事实、定义、
