界过程中的中学生美术学习兴趣减退的原因及对策陈迪彪 赣榆县外国语学校 【摘要】激发学生美术学习的兴趣是提高美术教学效率的主要途径之一。从小学升入初中后许多学生没有保持绘画的兴趣，失去了美术爱好。如何继续保持培养初中生对美术的情趣？可以从多方面找到答案。本文从课堂改进的几点:完善与精炼课堂教学、有效调动学生参与、；运用情感激励策略激发学兴趣等这些方面浅谈如何保持与培养初中生美术学习的兴趣。从而达到保持与培养绘画兴趣激发创造力的目标。【关键词】兴趣减退 保持与培养学习兴趣 课堂改进 对策绘画是孩子的天性，几乎所有的孩子刚刚学会拿笔就喜欢画画，在幼儿园、小学期间，哪个孩子画得好，老师发给小红花，回到家里还受父母夸，是一件非常荣耀的事，到了中学，学生的美术兴趣几乎荡然无存。用学生的一句话就是美术课成为了“换换脑子”的课。在农村中学，作为一位中学美术教师，我发现，从初一年级到初三年级，随着时间的推移和中考的临近，学生对美术学习的兴趣在迅速的减退甚至消失。有美术兴趣的学生也几乎没有发展的空间。这已成为初中阶段学生的普遍现象，这种现象让我们困惑也值得我们反思。
