儿童心理学课程辅导1第一章 绪论学习辅导一、学前儿童发展心理学的概念学前儿童发展心理学是个体发展心理学的一个分支。它以学前的儿童为研究对象，研究个体从受精卵形成到入学前这一成长过程中生理、心理和行为的发生、发展规律，以及各年龄阶段的心理特征和心理发生、发展规律。二、学前儿童的发展阶段学前儿童是指正式进入小学阶段学习前的儿童的统称。该阶段又可分为三个分阶段：出生前的阶段、婴儿阶段和幼儿阶段。1出生前的阶段：从受精卵形成到出生。胚胎前9个月是发展最快的阶段，在这个过程中有机体有一个受精卵转变为一个能在一定程度上适应周围环境的婴儿。2婴儿阶段：身体和大脑都出现巨大的变化：能够独立行走；有较成熟的感知运动能力；基本掌握了母语的口语表达系统；与他人建立了最初的亲密关系。目前，学术界对婴儿概念的界定和婴儿阶段的划分有不同的认识。近年来，脑科学的发现和心理学研究的进展都表明，儿童的脑与神经系统的发展、心理机能发展如思维、语言、情感和个性等都以36个月为分水岭，婴儿应定位于0-3岁，这一观点在20世纪80年代后得到广泛认可，美国还成立了影响深远的“0-3协
